Самые высокие показатели ВВП на душу населения в 2008 г
Таблица 3 Самые низкие показатели ВВП на душу населения (по ППС в долл. США) в 2008 г.
Странами-лидерами по Индексу развития человека в 2009 г. стали Норвегия, Австралия, Исландия, Канада, Ирландия, Нидерланды, Швеция, Франция, Швейцария и Япония.
Глава 2. Ресурсный потенциал мировой экономики
Функционирование мирового хозяйства и отдельных его частей – национальных экономик базируется на использовании экономических ресурсов (факторов производства). Совокупность экономических ресурсов образует ресурсный потенциал национальной экономики и мирового хозяйства в целом. В традиционном обществе главным экономическим ресурсом были земля и другие природные ресурсы. Экономические отношения строились вокруг владения землей и ее обработки. В индустриальном обществе главным ресурсом стал капитал как в реальной форме, так и в финансовой. Экономические отношения здесь строятся на базе владения и использования этого капитала. В современном постиндустриальном обществе основными ресурсами стали знания и трудовые ресурсы. Отсюда огромное внимание к производству и распространению знаний, т.е. к науке, образованию, информатике, и к носителям этих знаний – высокообразованной, творческой и физически здоровой рабочей силе. Не случайно человеческий капитал рассматривается как главное богатство любой компании, а вложения в человеческий капитал сравнимы или даже превосходят вложения в основной, и отдача от них больше, чем от вложений в станки и оборудование. В развитых странах Запада в структуре национального богатства 65% приходится на человеческий капитал, 15% - на природно-ресурсный и 20% - на физический. В России соотношение обратное: 65% национального богатства – это природные богатства, 20% - физический капитал и 15% - человеческий. Между тем, в условиях постиндустриальной экономики положение страны в мировой экономике зависит преимущественно от таких факторов, как запасы знаний, качество человеческого капитала, качество управления. Экономические ресурсы мира делятся на человеческие (образовательные, научные) и материальные (земельные, природные, финансовые и пр.).
|