Лимитирующие показатели вредности основных загрязняющих веществ природных вод
| Ингредиенты
| ПДК,
мг/л
| Лимитирующий показатель
вредности
| | Аммоний солевой (NH+4)
| 0,5 (0,39)
| Токсикологический
| | Нитрат-ион (NO-3)
| 40 (9,1)
| Санитарно-токсикологический
| | Нитрит-ион (NО-2)
| 0.08 (0,02)
| Токсикологический
| | Нефть и нефтепродукты
| 0,05
| Рыбохозяйственный
| | Фенолы
| 0,001
| Рыбохозяйственный
| | СПАВ анионоактивные
| 0,1
| Токсикологический
| | Железо (Fe3+)
| 0,5
| Органолептический
| | Медь (Си2+)
| 0,001
| Токсикологический
| | Цинк (Zn2+)
| 0,01
| Токсикологический
| | Хром (Сг3+)
| 0,5
| Органолептический
| | Хром (Cr6+)
| 0,001
| Санитарно-токсикологический
| | Никель (Ni2+)
| 0,01
| Токсикологический
| | Кобальт (Со2+)
| 0,01
| Токсикологический
| | Свинец (РЬ2+)
| 0,03
| Санитарно-токсикологический
| | Мышьяк (As3+)
| 0,055
| Токсикологический
| | Ртуть (Hg2+)
| 0,0005
| Санитарно-токсикологический
| | Кадмий (Cd2+)
| 0,005
| Токсикологический
| | Марганец (Мп2+)
| 0,01
| Токсикологический
| | Фтор (F-)
| 1,5
| Санитарно-токсикологический
| | Цианиды (CN-)
| 0,05
| Токсикологический
| | Сульфиды (S2-)
| —
| Общесанитарный
| | Роданиды (CNS-)
| 0,1
| Санитарно-токсикологический
| | Хлорорганические, фосфорорганические пестициды
| —
| Токсикологический
| | Метилмеркаптаны
| 0,002
| Органолептический
|
Продолжение табл. 7
| Бензол
| 0,5
| Токсикологический
| | Фурфурол
| 1,0
| Органолептический
| | Метанол
| 0,1
| Санитарно-токсикологический
| | Ксантогенат бутиловый
| 0,001
| Органолептический
| | Калий (катион) К+
| 50,0
| Санитарно-токсикологический
| | Кальций (катион) (Са2+)
| 180,0
| Санитарно-токсикологический
| | Магний (катион) (Mg2+)
| 40,0
| Санитарно-токсикологический
| | Натрий (катион) (Na+)
| 120,0
| Санитарно-токсикологический
| | Сульфаты (анион) (SO42-)
| 100,0
| Санитарно-токсикологический
| | Хлориды (анион) (Сl-)
| 300,0
| Санитарно-токсикологический
| | Минерализация
|
| Общие требования
|
Вторую группу составляют методы, основанные на использовании обобщенных числовых характеристик качества воды, определяемых по ряду основных показателей и видам водоиспользования. Такими характеристиками являются индексы качества воды, коэффициенты ее загрязненности.
В гидрохимической практике используется метод оценки качества воды, разработанный в Гидрохимическом институте (табл. 8). Метод позволяет производить однозначную оценку качества воды, основанную на сочетании уровня загрязнения воды по совокупности находящихся в ней загрязняющих веществ и частоты их обнаружения.
Таблица 8
Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...
|
Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...
|
Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...
|
Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...
|
Различия в философии античности, средневековья и Возрождения ♦Венцом античной философии было: Единое Благо, Мировой Ум, Мировая Душа, Космос...
Характерные черты немецкой классической философии 1. Особое понимание роли философии в истории человечества, в развитии мировой культуры. Классические немецкие философы полагали, что философия призвана быть критической совестью культуры, «душой» культуры.
2. Исследовались не только человеческая...
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит...
|
Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...
Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы
Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...
Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...
|
|
