Студопедия — Методические советы. 1 вопрос. Изучая события, связанные с началом Второй мировой войны, охарактеризуйте ее причины и характер
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Методические советы. 1 вопрос. Изучая события, связанные с началом Второй мировой войны, охарактеризуйте ее причины и характер






1 вопрос. Изучая события, связанные с началом Второй мировой войны, охарактеризуйте ее причины и характер. Покажите ее отличие от Первой мировой войны. Когда она стала приобретать освободительный характер свободолюбивых народов? Можно ли было выйти из предвоенного политического кризиса без войны? Используйте новые подходы к оценке истории советской внешней политики в 30-е годы.

2 вопрос. Узловой проблемой является уяснение захватнических планов фашистской Германии по отношению к народам нашей страны, с одной стороны, и справедливый характер войны советских людей, защищавших свое Отечество, национальное богатство, культуру, с другой стороны. Необходимо проанализировать причины тяжелых поражений Красной Армии в начальный период. Далее показать перестройку всей страны на военный лад. Здесь же рассказать о начале складывания антигитлеровской коалиции.

3 вопрос. Необходимо рассмотреть основные военно-стратегические операции советских войск, приведшие к разгрому немецкого вермахта. Выделить поражение фашистских войск под Москвой (конец «блицкрига»), проанализировать переломный характер побед под Сталинградом и на Курской дуге, масштабность и возросшее воинское мастерство в наступательных операциях 1944 года, обеспечивших освобождение территории Советского Союза от оккупантов. Далее оценить освободительную миссию Красной армии в странах Восточной Европы, роль второго фронта, открытого в июне 1944 г.

4 вопрос. Рассказать об основных операциях Советской Армии 1945 г., о штурме Берлина, об освобождении Праги, капитуляции Германии и Японии. Особое внимание обратить на анализ решений Ялтинской и Потсдамской конференций, подведших итоги войны с Германией и ее послевоенное устройство. Важно показать народный характер Великой Отечественной войны как главный фактор в Победе, выделить проблему «цены» победы, роль СССР в спасении цивилизации от фашизма, уроки войны для современного этапа развития мирового сообщества.

Тема XVI. СОВЕТСКОЕ ОБЩЕСТВО В ПОСЛЕВОЕННЫЕ ГОДЫ

(1945 – сер. 60-х гг.)

1. Изменение международной обстановки после Второй мировой войны. «Холодная война».

2. Социально-экономическое и политическое развитие СССР в послевоенные годы (1945 - 1953 гг.).

3. Десталинизация. Реформы 50-х – начала 60-х годов, их противоречивый характер.

Темы рефератов:

1. Борьба с космополитизмом и ее последствия.

2. Н.С. Хрущев: человек и политик.

Литература

1. Хрестоматия по отечественной истории (1946 - 1995). М., 1996.

2. Барсуков Н.А. XX съезд в ретроспективе Хрущева // Отечественная история. 1996. № 6.

3. Бодель А. Наш ответ Трумэну. Как создавался атомный комплекс страны // Родина. 2001. № 11.

4. Бугай Н. Злая память (депортация народов) // Родина. 2000. № 1-2.

5. Быстрова Н.Е. Образование Восточного блока // Отечественная история. 2005. № 3.

6. Галанин А.Б. «Оттепель»: духовная жизнь, наука и культура // Преподавание истории в школе. 2008. № 6.

7. Данилов А.А., Пыжиков А.В. Рождение сверхдержавы. 1945-1953 годы. М., 2002.

8. Ефимов Н.Н., Фролов В.С. Карибский кризис 1962 г года (новые данные) // Вопросы истории. 2005. № 10.

9. Зезина М.Р. Шоковая терапия: от 1953 к 1956 году // Отечественная история. 1995. № 2; Родина. 1999. № 11.

10. Зеленин И.Е. Целинная эпопея… // Отечественная история. 1998. № 4; Аграрная политика Н.С. Хрущева и сельское хозяйство страны // Отечественная история. 2000. № 1.

11. Земсков В.Н. Репатриация советских граждан и их дальнейшая судьба (1944-1956 гг.) // Социс. 1995. № 5.

12. Зима В.Ф. Голод, медицина, власть: 1946 – 1947 гг. // Отечественная история. 2008. № 1.

13. Зубкова Е. Общество и реформы. М., 1993; Она же. Земля слухом полнилась… // Родина. 1998. № 8; Она же. Мир мнений советского человека. 1945-1948 // Отечественная история. 1998. №№ 3, 4.

14. Кацва Л. Оттепель (внутренняя и внешняя политика) // История. 2001. №2-3-4.

15. Костырченко Г.В. Мечтал ли Сталин о втором Холокосте? («Дело врачей») // Родина. 2005. № 1; Он же. Кампания по борьбе с космополитизмом в СССР // Вопросы истории. 1994. № 8.

16. Медведев Р. Загадки смерти Сталина // Вопросы истории. 2000. № 1.

17. Наумов В.П. Н.С. Хрущев и реабилитация жертв массовых политических репрессий // Вопросы истории. 1997. № 4.

18. Никита Сергеевич Хрущев: материалы к биографии. М., 1989.

19. Первая реакция на критику «культа личности» И.В. Сталина. По итогам выступления А.М. Панкратовой в Ленинграде в марте 1956 г. // Вопросы истории. 2006. № 8,9.

20. Первухин М.Т. Как была решена атомная проблема в нашей стране // Новая и новейшая история. 2001. № 5.

21. Попов В.П. Сталин и советская экономика в послевоенные годы // Отечественная история. 2001. № 3.

22. Пыжиков А.В. Проблема культа личности в годы хрущевской оттепели // Вопросы истории. 2003. № 4; Он же. Советское общество и предпосылки хрущевских реформ // Вопросы истории. 2002. № 2; Он же. Реформирование системы образования в СССР в период «оттепели» // Вопросы истории. 2004. №9.

23. Томилин В.Н. Компания по освоению целинных и залежных земель в 1954 – 1959 гг. // Вопросы истории. 2009. № 9.







Дата добавления: 2015-03-11; просмотров: 406. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Виды нарушений опорно-двигательного аппарата у детей В общеупотребительном значении нарушение опорно-двигательного аппарата (ОДА) идентифицируется с нарушениями двигательных функций и определенными органическими поражениями (дефектами)...

Особенности массовой коммуникации Развитие средств связи и информации привело к возникновению явления массовой коммуникации...

Тема: Изучение приспособленности организмов к среде обитания Цель:выяснить механизм образования приспособлений к среде обитания и их относительный характер, сделать вывод о том, что приспособленность – результат действия естественного отбора...

Влияние первой русской революции 1905-1907 гг. на Казахстан. Революция в России (1905-1907 гг.), дала первый толчок политическому пробуждению трудящихся Казахстана, развитию национально-освободительного рабочего движения против гнета. В Казахстане, находившемся далеко от политических центров Российской империи...

Виды сухожильных швов После выделения культи сухожилия и эвакуации гематомы приступают к восстановлению целостности сухожилия...

КОНСТРУКЦИЯ КОЛЕСНОЙ ПАРЫ ВАГОНА Тип колёсной пары определяется типом оси и диаметром колес. Согласно ГОСТ 4835-2006* устанавливаются типы колесных пар для грузовых вагонов с осями РУ1Ш и РВ2Ш и колесами диаметром по кругу катания 957 мм. Номинальный диаметр колеса – 950 мм...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия