Отчетная документация по практике

Сроки прохождения практики	Виды и содержание работ	Отчетная документация
Теоретическая часть курса «Научно-педагогическая практика»
1-неделя	1. Ознакомление с системой управления высшим образовательным учреждением, структурой и функциями основных служб и подразделений университета. Ознакомление с организацией учебного процессса, формами планирования и учёта учебной, учебно-методической и учебно-воспитательной работы на кафедре; изучение одной или нескольких программ дисциплин, преподаваемых на кафедре английского языка, изучение контрольно-оценочных средств, изучение документов, регламентирующих деятельность подразделения. 2. Присутствие в качестве наблюдателя на нескольких занятииях с целью знакомства с группой и изучения особенностей процесса преподавания в вузе	1. Составление теоретической части отчета по научно-педагогической практике. 2. Анализ занятий, учебной группы и существующих педагогических трудностей в письменном виде.
Практическая часть курса «Научно-педагогическая практика»
2-неделя	1. Разработка методического обеспечения по учебной теме; 2. Анализ проблем, существующих в учебной группе, и поик возможных путей решения одной из выявленных проблем; 3. Рефлексия, составление отчета.	1. План-конспект конкретного занятия по учебной теме (или подготовка дидактического материала: учебно-демонстративный материал, тестовые задания, тексты, рейтинг-карты по дисциплине и др.) на усмотрение преподавателя. 2. Проект решения выявленных педагогических трудностей в учебной группе. 3. Отчет о прохождении научно-педагогической практики.

На первом этапе научно-педагогической практики (теоретическая часть) магистрант самостоятельно осуществляет:

– изучение системы управления высшим образовательным учреждением, структуры и функций основных служб и подразделений университета, регламентирующих документах (закон об “Образовании”, образовательный стандарт нового поколения, Устав университета, учебный план кафедры, рабочие программы, рейтинг-карты, КОСы) и составляет глоссарий основных понятий (ОПОП, учебный план, рабочая программа, КОС, модульно-рейтинговая система, рейтинг-карта, рейтинг-лист, образовательный стандарт и т.д.), куда также включает основные законодательные акты и документы с краткими пояснениями;

– ознакомление с организацией учебного процесса, формами планирования и учёта учебной, учебно-методической и учебно-воспитательной работы на кафедре, контрольно-оценочными средствами;

– магистрант присутствует в качестве наблюдателя на нескольких занятиях преподавателей кафедры и самостоятельно анализирует занятия, на которых он выступал в роли наблюдателя, с точки зрения организации педагогического процесса, особенностей взаимодействия преподавателей и студентов, формы проведения занятий. Анализ предоставляется в свободной форме с включением основных пунктов плана Приложения 1.

Магистрант также анализирует существующие сложности/ проблемы при работе с учебной группой и изучает психолого-педагогическую литературу по выявленной проблеме, знакомится с основными существующими способами решения проблемы или изучает технологии обучения, применяемые в системе профессионального образования применительно к конткретной учебной группе.

На втором этапе научно-педагогической практики (практическая часть) магистрант на основе собранной информации в течение первго этапа подготавливает: 1) план-конспект конкретного занятия по учебной теме или дидактический материал: учебно-демонстративный материал, тестовые задания, тексты, рейтинг-карты и др. на усмотрение преподавателя, курирующего данного студента-магистранта; 2) проект решения выявленных педагогических трудностей в учебной группе (в свободной форме); 3) отчет о прохождении научно-педагогической практики.

Таким бразом к отчетным документам о прохождении научно-педагогической практики относятся:

Теоретическая часть отчета

1. Краткая информация о вузе (структура, направления, дисциплины, руководители подразделений и прочее) и организационной и методической работе, осуществляемой кафедрой английского языка (в свободной форме).

2. Глоссарий основных терминов.

3. Анализ посещенного занятия и технологий, использованных в образовательном процессе.

Практическая часть отчета

4. Психолого-педагогический анализ учебной группы и проект решения методической проблемы.

5. Дидактический материал: учебно-демонстративный материал, тестовые задания, тексты и др.

6. Отчет магистра о прохождении научно-педагогической практики, оформленный в соответствии с установленными требованиями (Приложение 2).