Влияние мотивации на безопасность труда

Под мотивом следует понимать – то объективное ради чего совершается действие. Здесь следует разделить 2 понятия:

1. Мотив – выступает как направляющее и контролирующая сила этой деятельности. Руль которым управляют движением.

2. Потребность – побудитель деятельности. Энергия благодаря которой движется автомобиль.

Мотивы личности делятся на:

1. Смыслообразующие определяющие общую её направленность

2. Ситуативные связанные с текущей деятельностью.

В трудовой деятельности выделяют 5 основных мотивов:

1. Мотив выгоды – получение вознаграждение за свою деятельность. Вознаграждение может быть как материальной так и социальной.

2. Мотив безопасности – стремление избежать опасности в процессе труда.

3. Мотив удобства – стремление выбрать более лёгкий способ выполнения задач.

4. Мотив удовлетворённости – получение удовольствия от результата труда.

5. Мотив нивелирования – стремление действовать в соответствии с тем какой образ действий принят в данной рабочей группе. Быть не хуже других учитывать мнение товарищей.

Однако удельный вес каждого из мотивов в общей мотивацией у разных работников не одинаков. Иерархия мотивов отражает динамическое ядро личности её направленность. На силу мотива оказывает влияние следующие факторы:

1. Степень осознанности и ясности объекта мотивации

2. Навык

Под влиянием усиленной мотивации может нарушиться адекватность восприятия. При этом событие, которое является не желательным кажется человеку менее вероятным (скорее закончить работу в конце рабочего дня + выполнить важное задание или решить важный вопрос, сложная задача воспринимается как простая вследствие этого ошибка или НС). При выборе задачи той или иной трудности люди руководствуются исходя из мотивационной диспозиции, т.е. устремленность к успеху или избеганию неудач. Люди с доминированием на достижение успеха наиболее мотивированы к решению задач средней трудности. Люди у которых доминирует избегание неудач мотивированны на решение простых задач и сложных (неудача в случае сложной задачи, не является постыдной).

 

В реальной жизни кроме трудности необходимо учитывать степень опасности. Люди со 2 мотивацией так же достигаются высоких результатов продуктивности труда.

Тест Спилберге-Ханина выявляет ситуативную тревожность.

1 – это не так

2 – пожалуй, так

3 – верно

4 – совершенно верно

 

1. 3 РТ = ∑₁ – 3,4,6,9,13,12,14,17,18 ∑₂ – 1,2,5,8,10,15,16,19,20 = 14

2. 4

3. 1 11 32

4. 1

5. 4

6. 1

7. 3

8. 3

9. 1

10. 3

11. 4

12. 2

13. 1

14. 1

15. 3

16. 4

17. 1

18. 2

19. 4

20. 4

 

 

Тест степени готовности к риску Шуберта

2 – полностью согласен, полное да

1 – больше да, чем нет

0 – не да ни нет нечто среднее

-1 – больше нет чем да

-2 – полное нет

1. 2

2. 1

3. 0

4. 0

5. 0

6. -1

7. -1

8. 1

9. 0

10. 0

11. 1

12. 0

13. 2

14. 1

15. 0

16. 1

17. 1

18. -1

19. 0

20. 1

21. 1

22. 0

23. -1

24. 1

25. 1

Дифференциальный диагностический опросник (человек-человек)

1. А+ -

2. А- +

3. Б

4. Б - +

5. Б +

6. Б- +

7. А - +

8. А +

9. Б

10. А

11. А+

12. А +

13. А-

14. Б - +

15. А +

16. Б- +

17. А - +

18. Б + +

19. Б - +

20. Б- +