Современное положение и проблемы российской науки

Наука в России прошла большой и сложный путь. Она развива­лась как составная часть мировой науки. Начало научной работе в России было положено правитель­ством Петра I, глубоко понимавшего интересы государства. Создаются специальные организации для научной работы - Ака­демия наук в 1724 году, Публичная библиотека в 1714 году, Кунсткамера - первый русский естественноисторический музей в 1719 году, первый в России университет в Москве в 1755 году. Первыми академиками были приглашенные ученые из Европы: медик Л.Л. Блюментрост, математики Я. Герман, Д. и Н. Бернулли, Л. Эйлер, астроном Ж. Делиль, физик Г. Бюльфингер и т.д.

Рассматривая науку России, нельзя не остановиться на ее со­временном этапе развития. По мнению ряда ученых, постсоветская российская наука находится в состоянии функционального кризиса. Симптомами этого кризиса, по А.В. Юревичу и И.П Цапенко, яв­ляются: 1) быстрое сокращение числа российских ученых. С 1986 к 1996 году армия ученых уменьшилась более чем вдвое.

2) значительное ухудшение материально-технической и инфор­мационной оснащенности российской науки. Российский ученый обеспечен оборудованием, необходимым для исследований, в 80 раз, а информацией - в 100 раз хуже американского.

3)снижение продуктивности научных исследований. Количест­во ежегодно патентуемых открытий и изобретений сократилось с 200 тыс. в конце 80-х годов до 30 тыс. в 1994 году, сократился и экономический эффект от их внедрения.

4) интенсивная утечка умов из российской науки. Нашу страну ежегодно покидают 5-6 тыс. научных работников. С начала 90-х го­дов за рубеж выехало 150 тыс. ученых, преимущественно физиков, химиков, биологов и программистов;

5) резкое падение престижа научной деятельности и кризис про­фессионального самосознания отечественных ученых. Причина кризиса российской науки - ее убогое финансирова­ние. Если в советские годы доля науки составляла 5-7 % всеобщего валового продукта, то в 1996 году - 0,42 %, в 2003 - 0,31 %, в 2009 - 0,17 %.

Более глубокие причины такого положения российской науки кроются в серьезном функциональном кризисе мировой науки. В последней создан большой задел фундаментальной науки, кото­рый прикладная наука не успевает переварить, практически освоить. Российская наука переживает двоякий функциональный кризис - и в качестве составляющей мировой науки, и в качестве субструктуры российского общества.

Социальные функции отечественной науки были весьма специ­фичны и выражали особенности советского общества. Основная со­циальная функция советской естественной науки состояла в укреп­лении оборонной мощи государства, а общественной науки - в «промывании мозгов» и укреплении советской идеологии.

Функциональный кризис затронул не всю нашу науку. На фоне кризиса естествознания стали процветать такие дисциплины, как социология, психология и политология. Возникло более 100 новых социологических центров, количество политологов превысило 50 тыс., психологов - 30 тыс. Эти науки обслуживают политиче­скую и экономическую элиты нашего общества. Для развития науки отечественное научное сообщество должно оказывать большее влияние на политику властей и общественное мнение. Это предполагает идейное и организационное сплочение ученых, отстаивание их коллективных интересов.