Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Композиция анкеты





Разделы анкеты Базовые разделы Дополнительные разделы
Введение (обращение к респонденту, название организации, проводящей исследование, общую тему и цели исследования, гарантии анонимности, инструкция по заполнению)     Х
Информативная часть - содержательные вопро­сы (закрытые и открытые, вопросы-фильтры, вопросы-«ме­ню»), дающие весь массив необходимой информации; следуют с нарастанием степени трудности     Х  
Классификационная часть - социально-демогра­фические и профессионально-квалификационные сведения о респондентах «паспортичка»   Х  
Заключение - слова признательности и благодарности респондентам за участие в опросе   Х

 

 

Классификация вопросов анкеты
По содержанию
О фактах сознания(мнение, пожелания, ожидания, планы на будущее и т.д.) О фактах поведения(поступки, действия, результаты деятельности) О личности респондента (пол, возраст, образование, профессия, семейное положение, доход)
По функциям
Основные вопросы Не основные вопросы
Вопросы-фильтры Контрольные вопросы
Сбор информации о содержании исследуемого явления. На выявление адресата основного вопроса. На проверку искренности ответа.
  Контактные вопросы Буферные вопросы
  Создают у респондентов мотивацию участия в опросе Предназначены для смягчения взаимовлияния вопросов в анкете.
По формулировке вопроса
Личные (обращенные непосредственно к респонденту) Безличные (прожективные вопросы, относящиеся к типичным представителям данной группы людей)
По конструкции ответа
Открытые вопросы(ответ формулирует сам респондент) Закрытые вопросы(приведен полный набор ответов) Полузакрытые вопросы (к неполному списку ответов прилагается свободное место для самозаполнения)
Альтернативные вопросы(выбирается один ответ) Не альтернативные вопросы(можно выбрать несколько ответов)
   
             

 

По интерпретации ответа
Прямые вопросы(в содержание вопроса включено то, что интересует исследователя) Косвенные вопросы(в содержание вопроса включается воображаемая ситуация)

 

 

Логика построения вопросов в анкете соответствует целям исследования и служит получению только такой информации, которая проверяет гипотезы.

 

Все вопросы делятся на два основных типа - открытые и закрытые.
Закрытый вопрос Открытый вопрос
Каков доход на одного в вашей семье? 1. До 10000 рублей 2. От 10001 до 50000 рублей 3. От 50001 до 100000 рублей 4. Свыше 100000 рублей.   Каков доход на одного человека в вашей семье? _____________________________ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10  

 

Ответы на вопросы анкеты могут иметь две формы расположения — линейную и табличную. Пример табличной формы:

Хватает ли Вам времени?

  Хватает Не хватает Когда как
На учебу      
На общественную работу 1 2 3
На отдых и развлечения 1 2 3
На занятие физкультурой 1 2 3

 

Ниже приведен пример анкеты, разработанной проф. В.Ф.Ануриным:

 

 







Дата добавления: 2015-06-15; просмотров: 589. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...


Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Трамадол (Маброн, Плазадол, Трамал, Трамалин) Групповая принадлежность · Наркотический анальгетик со смешанным механизмом действия, агонист опиоидных рецепторов...

Мелоксикам (Мовалис) Групповая принадлежность · Нестероидное противовоспалительное средство, преимущественно селективный обратимый ингибитор циклооксигеназы (ЦОГ-2)...

Менадиона натрия бисульфит (Викасол) Групповая принадлежность •Синтетический аналог витамина K, жирорастворимый, коагулянт...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия