Примерная схема психолого-педагогической характеристики обучающегося1. Общие сведения об обучающимся: 1.1. Группа ________________ 1.2. Фамилия, имя, отчество обучающегося__________________________________ 1.3. Возраст _______________ 2. Условия жизни обучающегося: 2.1. Материальные и жилищные условия ____________________________________ 2.3. Воспитательное влияние родителей_____________________________________ 3.Физическое состояние обучающегося: 3.1. Физическое развитие _________________________________________________ 3.2. Состояние здоровья___________________________________________________ 3.3. Занятие физкультурой и спортом ______________________________________ 4. Учебная деятельность обучающегося: 4.1. Данные об успеваемости _______________________________________________ 4.2. Способности (в каком направлении и как они проявляются)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.3. Особенности памяти: прочность, глубина усвоения, скорость и полнота восприятия, характер воспроизведения учебного материала___________________________
4.5. Особенности творческого труда (склонность к конструированию и экспериментированию)______________________________________________________________________________________________________________________________________ 5. Трудовая деятельность обучающегося: 5.1. Отношение к труду ____________________________________________________ 5.2. Участие в бытовом труде ____________________________________ _____________________________________________________________________________ 6. Общественная деятельность обучающегося: 6.1. Общественная активность ______________________________________________ ________________________________________________________________________
6.2. Место учащегося в коллективе и отношение к нему товарищей____ _____________________________________________________________________________ 6.3. Деятельность обучающегося ____________________________________ _____________________________________________________________________________ 7. Дисциплинированность обучающегося: 7.1. Поведение в образовательном учреждении и вне стен образовательного учреждения___________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 7.2. Степень осознания долга и ответственности ____________________ _____________________________________________________________________________ 7.3. Выдержка и умение владеть собой ___________________________ _____________________________________________________________________________ 8. Индивидуально-психологические особенности обучающегося: 8.1. Способности _________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 8.2. Черты характера______________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 9. Рекомендации по индивидуальному подходу к обучающемуся в процессе учебно-воспитательнойработы:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 17. Используя различные методики, изучить личность двух обучающихся; заполнить психолого-педагогические характеристики (карты) на них. Задание 18. Составить план методической работы на период педагогической практики. Задание 19. Привести в дневнике план индивидуальной работы мастера профессионального обучения и преподавателя спецдисциплины. Задание 20. Составить методическую разработку по одной из тем программы производственного обучения. Задание 21. Самооценка педагогической деятельности на практике. Оценивание выполнения студентом программы комплексной педагогической практики.
Приложение А Форма плана занятия профессионального обучения План занятия
Тема программы ___________________________________________________
Тема занятия ______________________________________________________
Цели занятия: 1. Образовательные: Сформировать умения (навыки): ________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Закрепить умения: ____________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Совершенствовать умения ______________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. Воспитательные _______________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________ 3. Развивающие _________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________
Тип занятия: ______________________________________________________ Материально-техническое оснащение занятия: _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________
|
