Студопедия — НА ПРОХОЖДЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

НА ПРОХОЖДЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ






 

Составители: Завада Галина Владимировна,

Хомочкина Светлана Анатольевна

 

 

Кафедра педагогики и психологии

профессионального образования КГЭУ

 

 

Редактор издательского отдела

 

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА

И ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ

При ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

 

СЕВЕРО-ЗАПАДНЫЙ ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ

Кафедра государственного управления и государственной службы

 

 

ОТЧЕТ

 

О педагогической практике

в период с «____» ______________ г. по «____» ______2014 г.

в ________________________________________________________

 

 

Выполнил (а) ___________________________________________________________(ФИО)

Магистр 1 курса, группа 1715, заочная форма обучения по направлению «Государственное и муниципальное управление», магистерская программа «Современное публичное управление»

 

"____" ____________ 2014 г. (подпись) Ф.И.О.

 

Руководитель практики

ученая степень, ученое звание (подпись) Ф.И.О.

"____" ____________ 2014 г.

 

Руководитель магистерской программы

ученая степень, ученое звание (подпись) Ф.И.О.

"____" ____________ 2014 г.

 

Санкт-Петербург

 

 

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ

 

Магистр 1 курса, группы 1715, заочной формы обучения, направление «Государственное и муниципальное управлении», магистерская программа «Современное публичное управление»

Ф.И.О. _________________________________________________________

Руководитель практики, Ф.И.О. ____________________________________

1. Сроки прохождения практики: с _________ по _________

2. Место прохождения:

3. План педагогической практики:

№ этапа Мероприятие Сроки выполнения Форма отчётности
1. Учебно-методическая работа    
  Изучение структуры и содержание ФГОС ВПО по направлению ….   Отчет
  Анализ учебного плана подготовки бакалавров   Отчет
2. Учебная работа    
  Проведение семинара по дисциплине _______________________на тему: «________________________» для студентов _______________________________________   План семинара
  Подготовка лекции на тему: «____________ _____________________________________» для студентов_________________________   Текст (тезисы) лекции
3. Организационно-воспитательная работа    
  Участие в работе семинара   Отчет

 

Подпись магистра _________________________ "____" ____________ 2014г.

 

Подпись руководителя практики _____________ "____" ____________ 2014 г.

 

 

ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ПОРУЧЕНИЕ (ЗАДАНИЕ)

НА ПРОХОЖДЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ

 

№ п/п Формулировка поручения Содержание поручения, время исполнения
1. Цель:изучение и освоение основ педагогической и учебно-методической работы в высших учебных заведениях, овладение педагогическими навыками проведения отдельных видов учебных занятий по дисциплинам профиля магистерской программы.    
 
 
2. Содержание практики: 1. Изучить… (пример: закон №115, послание президента, постановление правительства № …)  
 
 
 
2. Практически выполнить: (составить план, разобрать основы…)  
 
 
 
3. Ознакомиться:  
 
 
3. Дополнительное задание  
 
 
4. Организационно-методические указания  
 
 

 

Поручение (задание) выдал: ________ (подпись) _________Ф.И.О. "____" ______ 2014г.

 

Поручение (задание) ___(подпись)________ ______(ФИО)_________
получил: "____" ____________ 2014 г.

 

 







Дата добавления: 2015-06-15; просмотров: 272. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Закон Гука при растяжении и сжатии   Напряжения и деформации при растяжении и сжатии связаны между собой зависимостью, которая называется законом Гука, по имени установившего этот закон английского физика Роберта Гука в 1678 году...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

ОСНОВНЫЕ ТИПЫ МОЗГА ПОЗВОНОЧНЫХ Ихтиопсидный тип мозга характерен для низших позвоночных - рыб и амфибий...

Принципы, критерии и методы оценки и аттестации персонала   Аттестация персонала является одной их важнейших функций управления персоналом...

Пункты решения командира взвода на организацию боя. уяснение полученной задачи; оценка обстановки; принятие решения; проведение рекогносцировки; отдача боевого приказа; организация взаимодействия...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия