Приложения. Анкета для работников социальных службПриложение 1 Анкета для работников социальных служб Уважаемый респондент! Кафедра рекламы, социальной работы, психологии и педагогики СибГИУ приглашает Вас принять участие в исследовании роли благотворительных организаций в системе профилактики социального сиротства. Просим внимательно прочитать все вопросы анкеты и дать полные и искренние ответы, отметив любым значком позицию, соответствующую Вашему мнению, либо написав свой ответ в отведенном для этого месте. Анонимность гарантированна. Заранее благодарим за сотрудничество!
1. Считаете ли Вы необходимым налаживание межведомственных связей с другими организациями? 001 Да; 002 Нет; 003 Не знаю.
2. На ваш взгляд как межведомственное взаимодействие повлияет на эффективность профилактики? 004 Только положительно; 005 Положительно, но не лишено отрицательных моментов; 006 Трудно сказать; 007 Отрицательно, но не лишено положительных моментов; 008 Только отрицательно.
3. Считаете ли Вы, что благотворительные организации должны участвовать в работе учреждений системы профилактики социального сиротства? 009 Да; 010 Нет; 011 Не знаю.
4. Нуждаются ли службы социальной защиты в оказании помощи благотворительными организациями при проведении профилактических мероприятий? 012 Да; 013 Нет; 014 Не знаю.
5. Оказывается ли Вам помощь благотворительными организациями? 015 Да; 016 Нет; 017 Не знаю.
6. Если оказывается, то как часто? 018 Постоянно сотрудничают; 019 Помощь имеет разовый характер; 020 Затрудняюсь ответить; 021 Только при обращении, личной инициативы не проявляют.
7. На Ваш взгляд достаточно ли благотворительные организации оказывают помощь в профилактике социального сиротства? 022 Да; 023 Нет; 024 Не знаю.
8. Как бы Вы оценили по пятибалльной шкале качество проводимых профилактических мероприятий благотворительными организациями? 9. Считаете ли Вы существующие меры по предупреждению социального сиротства достаточными? 031 Да; 032 Нет; 033 Не знаю.
10. Как вы думаете, необходима ли разработка новых методов по профилактике социального сиротства? 034 Да; 035 Нет; 036 Не знаю.
11. По Вашему мнению, эффективность профилактики возрастет, если будут разработаны и внедрены новые методики работы на основе межведомственного взаимодействия? 037 Да; 038 Нет; 039 Не знаю. Укажите, пожалуйста, некоторые сведения о себе. 12. Ваш пол: 040 Мужской; 041 Женский. 13. Ваш возраст: 042 До 30 лет; 043 (31-45 лет); 044 (46-55 лет); 045 (55 и больше лет). 14. Образование: 046 Неполное среднее; 047 Среднее; 048 Среднее профессиональное; 049 Неполное высшее; 050 Высшее. 15. Укажите наименование учреждения, в котором Вы работаете_____________
СПАСИБО!
Статистика полученных данных
Приложение 2 Контент-анализ Перечень категорий анализа 1. Категория – работа организаций по профилактике социального сиротства, в том числе благотворительных: - аналитические газеты города Новокузнецка за 2000 – 2005 год; - сюжеты телепередач Новокузнецкого телевидения за 2000 – 2005 год; 2. Индикаторы: - дети, не имеющие родителей; - дети, оставшиеся без попечения родителей; - беспризорные дети, безнадзорные дети, бомжующие дети; - детские дома; - приюты временного содержания; - социальное сиротство; - нехватка финансирования детских программ; - разработка инновационных программ направленных на помощь детям; - разработка инновационных технологий социальной работы; - внедрение инновационных технологий социальной работы; - спонсорская помощь детям; - работа органов социальной защиты с детьми; - профилактика безнадзорности и беспризорности; - семьи группы риска; - опека и попечительство; - работа благотворительных организаций с детьми; - детские благотворительные акции; - детские фонды; - программы, направленные на детей; - медицинская благотворительная помощь; - правозащитные программы; - материальная помощь; - культурная программа для детей.
Карточки контент-анализа Карточка № __________ Название газеты ____________________номер выпуска _________________ год 200_____ Название материала ____________________________________________________________ 1. Номер полосы ________________________ 2. Объем _________________________
Карточка № __________ Название канала __________ Название телепередачи ________________________________ дата выхода __________ время выхода ____ Тема сюжета __________________________________________________________________ 1. Журналист _________________________ 2. Объем по времени _________________
Результаты контент-анализа
В городе Новокузнецке работают три телекомпании - «Апекс – ТВ», «10 – канал», «НовоТВ», и две еженедельные информационные газеты - «Кузнецкий рабочий» и «Франт». В период 01.01.02 – 01.09. 07 гг. проблемы детей, оставшихся без попечения родителей освещались СМИ 104 раза, из них: - часовая телепередача с участием депутата областной думы, посвященная проблемам приютов и детским домов, нехваткой их финансирования и перспективы на будущее; - сорокаминутная беседа с председателем Комитета социальной защиты населения города Новокузнецка о проводимой профилактической работе с детьми из группы риска; - 69 сюжетов в теленовостях, посвященных основным городским мероприятиям, проводимым для детей, оставшихся без попечения родителей и детей «группы риска»; - 4 статьи в газете «Кузнецкий рабочий» о неблагополучных семьях города, работе приюта «Надежда», летнем отдыхе детей из неблагополучных семей в рамках проекта «Сыны Отечества» и результатах данного проекта, 17 заметок о мероприятиях с участием детей, состоящих на учете в социальных службах; - 2 статьи в газете «Франт» о Дне матери, проводимом ежегодно социальными службами для семей группы риска, о результатах летней работы социальных служб в рамках проекта «Сыны Отечества», а также 10 заметок, посвященных различным мероприятиям с участием детей «группы риска» и детей, оставшихся без попечения родителей.
Приложение 3
План интервью для экспертов
1. Наименование учреждения; 2. Ф.И.О. интервьюированного; 3. Должность; 4. Перечислите, и кратко охарактеризуйте методы, с помощью которых проводится профилактика социального сиротства 5. Выделите основные проблемы, которые встают перед социальными службами при проведении профилактических работ с детьми; 6. Считаете ли Вы необходимым налаживание межведомственных связей с другими организациями? Если да, то, какие контрено, с какими организациями? 7. Что мешает налаживанию межведомственных связей с другими организациями? 8. Считаете ли Вы, что благотворительные организации должны участвовать в работе учреждений системы профилактики социального сиротства? Нуждаются ли службы социальной защиты в оказании помощи благотворительными организациями при проведении профилактических мероприятий? 9. Оказывается ли Вам помощь благотворительными организациями? Если оказывается, то как часто и достаточно ли? 10. Если оказывают то какую конкретно? 11. Дайте оценку качеству проводимых профилактических мероприятий благотворительными организациями? 12. Считаете ли Вы существующие меры по предупреждению социального сиротства достаточными? 13. По Вашему мнению, эффективность профилактики возрастет, если будут разработаны и внедрены новые методики работы на основе межведомственного взаимодействия?
Результаты экспертного опроса
В опросе приняло участие 10 экспертов: председатель Комитета социальной защиты населения города Новокузнецка, начальник юридического отдела Комитета социальной защиты населения города Новокузнецка, 2 начальника управления социальной защиты населения города, 3 начальника КЦСОН города, 4 специалиста отделов помощи семье и детям КЦСОНов города Новокузнецка. Эксперты считают, что органы государственной власти, достаточно хорошо владея ситуацией, не готовы действовать адекватно сложившейся ситуации. С точки зрения экспертов, государственное решение об организации приютов и детских домов для детей, оставшихся без попечения родителей,– акт своевременный, но для более эффективной работы по устранению феномена беспризорности необходимо бороться с его причинами. По мнению экспертов, наиболее действенной формой такой работы является организация профилактической работы по предупреждению появления беспризорных, которая предполагает: - создание электронного банка данных неблагополучных семей; - более жесткие формы наказания за безответственное отношение родителей к детям; - создание инновационных методик работы с несовершеннолетними, с целью их занятости и трансформации целевых установок; - привлечение внимания церкви, творческих союзов, различных спортивных секций и так далее, к оказанию помощи детям, находящимся в социально - опасном положении.
СОДЕРЖАНИЕ
Введение………………………………………………………………………….4 ТЕМА 1. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ Лекция №1 Социология как наука о социальных явлениях………..6 Лекция №2. Соотношение теории и методологии в социологическом исследовании …………………….14 ТЕМА 2. РАЗРАБОТКА ПРОГРАММЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ Лекция №1. Основные этапы и разновидности социологического исследования……………………………..…….……….23 Лекция №2. Основные элементы программы социологического исследования…………………………………………....39 Лекция №3 Обоснование концептуальной модели социологического исследования………………………..43 Лекция №4 Интерпретация и операционализация основных понятий……………………………………………………48 Лекция №5 Измерение социальной информации…………………...53 Лекция №6. Применение выборочного метода в социологическом исследовании……………..……………………………..63 ТЕМА 3. МЕТОДЫ СБОРА ПЕРВИЧНОЙ СОЦИОЛОГИЧЕСКОЙ ИНФОРМАЦИИИ Лекция №1 Социологический опрос…………………………………72 Лекция №2 Методы измерения социальных установок………….....97 Лекция № 4 Качественные методы в социологическом исследовании …………………………………………..103 Лекция №4 Использование метода социометрии в социологическом исследовании………………...………………………….111 Лекция №5 Наблюдение……………………………………………..126 Лекция №6. Метод анализа документов………………………….131 Лекция №7 Социальный эксперимент как метод социологического исследования…………………………………………..142 ТЕМА 4. ОБОБЩЕНИЕ И АНАЛИЗ ДАННЫХ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ…………………………………………………..152 Лекция №1 Обработка данных на ЭВМ……………………………152 Лекция №2 Статистические методы обработки и анализа данных…………………………………………………..155 ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ………………………...165 КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ПО КУРСУ……………………………………166 ОБЩАЯ ЛИТЕРАТУРА ПО КУРСУ…………………………………………170 ПРИЛОЖЕНИЯ………………………………………………………………...172
|
