Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ОТЧЕТ О ПРОХОЖДЕНИИ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ




По результатам прохождения научно-педагогической практики магистрант представляет подробный отчет, который должен содержать сведения:

- о сроках и базе прохождения практики;

- в случае если практика была организована не на базе Тюменского госуниверситета, отчет должен содержать сведения об учреждении, являющегося базой практики (наименование, структура и т.п.);

- сведения о видах педагогической деятельности, осуществляемой в период практики;

- данные об участии в учебно-методической работе с приложением материалов, в разработке которых магистрант принимал участие;

- сведения о посещении открытых занятий преподавателей кафедры и магистрантов (сроки проведения, тема, педагогические приемы и способы, которые могут быть полезны в собственной педагогической деятельности магистранта);

- сведения об участии в мероприятиях, посвященных анализу методологических вопросов, организуемых на базе прохождения практики (в частности, участие в научно-методологических семинарах кафедры, выполнение поручений заведующего кафедрой, связанного с организацией соответствующих мероприятий и др.);

- анализ особенностей преподавания и усвоения курса (части курса), ведение которого было поручено магистранту (образец см. Приложение 1);

- анализ собственного учебного занятия, выбранного для отчета самим магистрантом или его научным руководителем (образец см. Приложение 2). Анализ учебного занятия, его оценка самим магистрантом способствует совершенствованию имеющихся умений преподавателя и возникновению новых умений, а также уточнению и дополнению имеющихся знаний в соответствующей отрасли науки. В этой связи анализ учебного занятия является обязательным элементом отчета о прохождении научно-педагогической практики. Анализ учебного занятия может иметь психологический аспект, педагогический аспект, предметный аспект и методический аспект. Предметом психологического аспекта являются особенности проявления профессионально значимых свойств личности преподавателя, а также особенности выполнения преподавателем профессиональной педагогической деятельности. В частности, это: ясность и четкость постановки целей и задач учебного занятия; соответствие используемых методов поставленным задачами с содержанию учебного материала; проявление педагогических способностей и умений; особенностей общения преподавателей и обучающихся; учет преподавателем особенностей обучающихся (их уровень подготовки, уровень развития познавательных функций); формирование мотивов обучающихся; особенности обеспечения преподавателем восприятия аудиторией учебного материала; реализация в процессе обучения воспитательных функций. Предметом педагогического аспекта являются: оптимальная организация и планирование преподавателем своей деятельности; успешность решения поставленных дидактических задач; находчивость и импровизация в процессе преподавания, проявление педагогической интуиции и педагогического такта; особенности подготовки преподавателя к учебному занятию. Предметный аспект включает определение уровня владения преподавателем учебным материалом, его эрудиции, информированности в сфере соответствующего научного знания. К методическому аспекту относятся: целесообразность используемых методов и средств обучения; целесообразность предложенной системы упражнений для формирования и закрепления знаний; творческий подход к решению предложенных задач;

- обоснованные выводы о достижении магистрантом целей и задач научно-педагогической практики, обозначенных в данной программе, а также о проблемах и недостатках в организации практики.

В случае прохождения научно-педагогической практики не на базе Тюменского государственного университета к отчету необходимо приложить характеристику с печатью учреждения, являющегося базой практики.

Отчет должен быть оформлен в соответствии с общепри­нятыми требованиями, аналогичными требованиям для оформления выпускной квалификационной работы. Характеристика изготавливается в свободной форме.

По окончании практики магистрант проходит процедуру защиты отчета научному руководителю. Критериями оценки являются:

- достижение целей и задач научно-педагогической практики, сформулированных в настоящей программе;

- объем и качество работ, составляющих содержание научно-педагогической практики, и отраженных в отчете магистранта.

Магистранты, не выполнившие программу практики без уважительной причины или получившие неудовлетворительную оценку, считаются имеющими академическую задолженность.

 


Приложение 1







Дата добавления: 2015-06-16; просмотров: 503. Нарушение авторских прав


Рекомендуемые страницы:


Studopedia.info - Студопедия - 2014-2019 год . (0.001 сек.) русская версия | украинская версия