Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Опыт 3. Получение эозина





К оставшемуся раствору флуоресцеина прибавляют 2-3 мл бромной воды. Выпадает осадок. Затем смесь слегка нагревают для растворения образовавшегося осадка эозина. После охлаждения в пробирку добавляют 2н раствор гидроксида натрия до щелочной реакции (по лакмусу) и смесь разбавляют водой. Образуется желтовато-розовый раствор эозина с сильной флуоресценцией. В пробирку отливают 1-2 мл розового раствора эозина и прибавляют 2н раствор соляной кислоты, при этом происходит обесцвечивание раствора.

Напишите уравнение реакции получения флуоресцеина и эозина. Объясните причины появления окраски раствора флуоресцеина и эозина в щелочной среде и обесцвечивания в кислой.

Опыт 4. Получение аурина

В пробирке нагревают смесь 0,03-0,05 г щавелевой кислоты, двойного количества фенола с 1-2 каплями серной кислоты до образования сплава. К содержимому пробирки при встряхивании добавляют 5 мл воды, образуется желтый раствор аурина.

Напишите уравнение реакции конденсации фенола со щавелевой кислотой.

Опыт 5. Свойства фуксина (гидрохлорид розанилида)

В колбе растворяют 0,5 г фуксина в 50 мл воды. Затем к 10 мл водного раствора фуксина по каплям прибавляют концентрированную соляную кислоту. Появляется желтое или оранжевое окрашивание. К следующей порции (10 мл) водного раствора фуксина приливают 10 мл 5%-ного раствора гидроксида натрия и смесь нагревают до кипения. Раствор обесцвечивается, и выпадают хлопья карбонильного основания.

В пробирку отливают часть обесцвеченного раствора с осадком и добавляют по каплям 5% раствор соляной кислоты. Снова появляется красно-фиолетовое окрашивание.

Опыт 6. Крашение фуксином

В колбе (колба на 50 мл) растворяют при нагревании 0,1 г фуксина в 30-40 мл воды и приливают 2 мл концентрированного водного раствора аммиака. Раствор обесцвечивается. В него опускают кусочек шелковой ткани и закрывают пробкой. Через несколько минут ткать окрашивается.

Опыт 7. Свойства нафталина

Несколько кристаллов нафталина поместите в сухую пробирку и, держа пробирку горизонтально, нагрейте. Нафталин быстро плавится. Продолжая слабое нагревание, обратите внимание на то, что расплавленный нафталин образует кольцо, которое постепенно передвигается по направлению к отверстию пробирки. Когда кольцо отодвинется от дна пробирки примерно на 20-25 мм, прекратите нагревание. Расплавленный нафталин застывает в виде сплошной кристаллической массы, а около отверстия пробирки образуются мелкие кристаллы.







Дата добавления: 2015-03-11; просмотров: 1690. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Субъективные признаки контрабанды огнестрельного оружия или его основных частей   Переходя к рассмотрению субъективной стороны контрабанды, остановимся на теоретическом понятии субъективной стороны состава преступления...

ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия