конкурс. «Экологическое лото»

Вопросы находятся в 6 конвертах:

«По страницам Красной книги», «Рекорды в мире трав», «Первоцветы», «Гербарий», «Лекарственные растения», «Назовите автора строк».

Участники по очереди бросают кубик с цифрами. Какая цифра выпадет, из того конверта ведущий задаёт вопрос.

«По страницам Красной книги».

1. Чем отличается заповедник от заказника?

2. Когда появилась первая Красная книга?

3. Когда была издана Красная книга СССР?

4. Какие охраняемые места вы знаете?

5. Какие разновидности Красных книг вы знаете?

«Рекорды в мире трав».

1.Назовите самое высокое растение семейства злаков.

2.Какая самая высокая трава?

3.Назовите растение, имеющее самые крупные цветки.

4.Назовите самую «шёлковую» траву.

5.Какое самое маленькое цветковое растение.

«Первоцветы».

1. Этот цветок появляется в середине апреля. Верхняя сторона его листа гладкая и холодная, а нижняя –мягкая, тёплая.

2. Расцветая в окружении снегов, это растение похоже на снежинку и выдерживает десятиградусный мороз.

3. Это растение называют «ключики», «баранчики». Оно содержит витамин С, из него получают краситель оливкового цвета.

4. Данное растение зацветает только на 10-12 год и цветёт недолго, около недели.

5. Травянистое растение, встречающееся на песчаных почвах и называемое сон- трава.

«Гербарий».

Участникам нужно определить растения по гербарию.

«Лекарственные растения».

1. Отвар из соцветий этого растения применяется для ингаляций от ангины.

2. Цветки этого растения идут на изготовление капель, которые употребляют как средство, успокаивающее сильное сердцебиение, духов, одеколона, мыла.

3. Настой или отвар из листьев этого лекарственного растения рекомендуется при заболеваниях желудка.

4. Эту траву применяют для лечения кожных болезней. Она обладает успокаивающим действием.

5. Самое популярное средство, обладающее успокаивающим эффектом, изготавливают из этой травы.

«Назовите автора строк».

1. Колокольчики мои,

Цветики степные!

Что глядите на меня,

Тёмно-голубые?

2. Черёмуха душистая

С весною расцвела.

И ветки золотистые,

Что кудри, завила.

3. Как хороши, как свежи были розы

В моём саду! Как взор прельщали мой!

Как я молил весенние морозы

Не трогать их холодною рукой!

4. Цветок засохший, безуханный,

Забытый в книге вижу я;

И вот уже мечтою странной

Душа наполнилась моя…

5. На окне, серебряном от инея,

За ночь хризантемы расцвели.

В верхних стёклах- небо ярко-синее

И застреха в снеговой пыли.

Ведущий: Каждый из нас в ответе за свои поступки, поэтому и начинать надо с себя. Давайте представим себе такую ситуацию. У вашего дома за год накопился крупный бытовой мусор. Вы собрали его в мешки и повезли на местный полигон по захоронению отходов на своей машине. При въезде на свалку стоит шлагбаум и дежурит сторож, который не разрешает вам выбросить мусор, пока вы не оплатите эту услугу. На столах у вас лежат карточки двух цветов. Проголосуйте зелёной карточкой, если вы последуете заведённым правилам, и красной - если постараетесь избавиться от мусора, выбросив его где - нибудь по дороге.

(Участники выполняют задание.)

 

Ведущий: А теперь давайте отправимся в путешествие по вопросам викторины.

(Командам раздают вопросы викторины)

Викторина:

1.Какой из предложенных вариантов обращения с отходами приносит наименьший вред?

а) сжигание;

б) захоронение;

в) сортировка и переработка.

2.Кто является автором произведения,где есть следующая фраза: Встал по

утру, умылся, привел себя в порядок – и сразу же приведи в порядок свою планету?

а) А.Алексин;

б) А.Экзюпери;

в) Р.Киплинг;

3. Какое процентное соотношение составляет стоимость пластиковой упаковки обычной газированной воды 1,5 л?

а) 50%;

б) 30%;

в) 70%;

4. В какой стране разработан новый тип пластмасс, основанный на крахмале?

а) России;

б) Австрии;

в) Монголия;

5.Какой канцероген присутствует в низкокачественных пластмассах?

а) полиэтилентерефталат;

б) полипропилен;

в) поливинилхлорид;

6) Различные виды бумаг, стекло, фарфор,пластик относятся к отходам:

а) промышленным;

б) бытовым;

в) потребительским;

7)Найдите соответствие между бытовым мусором и временем его разложения в естественных условиях:

1. Бумага А. 500 лет

2. Консервная банка Б. 10 лет

3. Полиэтиленовый пакет В. 1000 лет

4. Пластмасса Г.100 лет

5. Стекло Д.200 лет

8) Придумайте меры, ведущие к сокращению количества твердых бытовых отходов в нашем районе.

В конце викторины ведущие комментируют ответы учащихся, называя правильные.

Ответы на викторину: 1в;2б;3а;4б;5в;6б;7(1б,2г,3д,4а,5в).

 

Ведущий: Наша познавательная игра подошла к концу. Пора подвести итоги и определить команду, которая победила в нашей игре.

(Затем жюри подводит итоги конкурса.

Награждение победителей.)

Ребята, давайте бережно относиться к природе, ведь мы с вами частичка этой природы. Мы – хозяева нашей планеты. Поэтому мы должны не только открывать и использовать её сокровища, но и беречь их, предотвращать последствия от использования природных богатств. Ведь охранять природу – значит охранять Родину.

(Звучит музыка, и на фоне её – стихотворение)

Чтец:

Я люблю побродить

По Зелёной стране,

Здесь друзей заводить

Очень нравится мне.

На сюрпризы горазд

Молчаливый народ,

И за то, что отдаст,

Ничего не берёт.

В той стране – благодать,

Удивительный свет.

Вот бы нам разгадать,

В чём тут главный секрет.

Загляни-ка со мной

В эту славную жизнь

И с Зелёной страной

Навсегда подружись.

(А сейчас участники исполняют экологические частушки.)

Шар земной – наш дом родной,

Но теперь от века к веку

Он в опасности большой

От деяний человека.

Нам природа подарила

Разум,силу и уменье.

Воздадим же ей сполна,

Чтоб она жива была.

Для чего ж природу жалко!

Не губи ее красу!

Человек, не делай свалку

Рядом с городом в лесу!

То бросаем,то уроним

На дороге, на траве,

Мы все в мусоре утонем,

Если мусор в голове.

Лес зеленый охраняй,

Никого не обижай!

Не губи деревья ты,

Сохрани в лесу цветы!

Сколько мусора везде,

Нет нигде цветочка,

Даже солнышко сквозь лес

Не пробьет окошко.

По лесочку мы пойдем,

Мусор вместе уберем.

Пусть щебечут соловьи

От зари и до зари!

О воде мы спорим много,

Как ее для всех сберечь,

И без слов всем надо помнить,

Без нее и хлеб не спечь.

В воздухе прохлада,свежесть,

Но нам сниться страшный сон,

Как от лаков «Локон», «Прелесть»

В дырах над землей озон.

Вырос урожай высокий.

Но какой в нем интерес?

В этих овощах нет пользы,

Их даже свинья не ест.

Чтобы ели – не болели,

Пили воду,не боясь,

Нужно, чтоб нигде не смели

Портить землю отродясь!

Сохраним моря и воздух,

Недра, лес и тишину,

Чтобы были труд и отдых,

Как бывало в старину.

Я прекрасный видел сон,

Не позабудется мне он.

Вот он глобус – шар земной,

Такой чистый и родной.

Леса рубить я прекращаю,

Деревьев новых насажаю:

Пусть плодоносят и цветут

На радость людям пусть растут.

Давайте будем беречь планету!

Во всей Вселенной красивей нету.

Во всей Вселенной совсем одна,

Что будет делать без нас она?

Ведущий:

Недаром говорят: «Знания - сила!» А экологические знания в наше время не просто сила, а возникшая необходимость. В экологических знаниях и просвещённости заключается здоровье наше и будущих поколений, наше благополучие. И сегодня вы показали, что наше будущее в надёжных руках.

И охрана окружающей среды - это дело каждого из вас!..

Литература.

1. Белавина И.Г., Найдёнская Н.Г. Планета- наш дом.- М.;Лайда, 1995.

2. Биология, экология, здоровый образ жизни (Предметные недели в школе). Составители: В.А.Баканова, Т.А.Максимова. Волгоград.; Учитель, 2000.

3. Природа, хозяйство, экология Кировской области. Сборник статей.- Киров,1996.

4. Энциклопедия для детей. Том 19. Экология. -М.: Мир энциклопедий Аванта, Астрель, 20008.

5. Я познаю мир: Детская энциклопедия: Экология/ Под общей редакцией О.Г. Хинн- М.:ООО Издательство АСТ-ЛТД; Олимп, 1998.

6. Журналы: «Классный руководитель», «Воспитание школьников», «Последний звонок», «Читаем, учимся, играем», «Природа и человек».