Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Словарь. под пассивным словарём понимают возможность понимания слов, под активнымсловарём употребление слов в речи





 

 

пассивный активный

под пассивным словарём понимают возможность понимания слов, под активнымсловарём употребление слов в речи.

Грамматический строй – система взаимодействия слов между собой в словосочетаниях и предложениях.

Различают: 1) морфологический уровень грамматической системы- предполагает умение владеть приёмами словоизменения и словообразования;

2) синтаксический уровень – умение составлять предложения, грамматически правильно сочетать слова и предложения.

 

Л. С. Выготский отмечал, что первоначальной функцией речи ребёнка является установление контакта с окружающим.

В настоящее время в психологической и психолингвистической литературе подчёркивается, что предпосылки развития речи определяются двумя процессами.

Одним из этих процессов является неречевая предметная деятельность самого ребёнка, то есть расширение связей с окружающим миром через конкретное, чувственное восприятие мира.

Вторым важнейшим фактором развития речи, в том числе обогащения словаря выступает речевая деятельность взрослых и их общение с ребёнком.

Первоначально общение взрослых с ребёнком носит односторонний эмоциональный характер, вызывает желание у ребёнка вступить в контакт, затем ребёнок сам является инициатором общения.

В связи с этим развитие лексики во многом определяется и социальной средой, в которой воспитывается ребёнок.

Ранний этап формирования речи, в том числе и овладения словом, рассматривается в работах таких авторов, как М.М. Кольцова, Е.Н. Винарская, Д.Б. Эльконин.

 

Этапы развития детской речи Содержание этапов
1 – ый этап развития детской речи «Слово- предложение», слово не обладает ещё грамматическим значением. (на, дай, киса), слова означают как действия, так и предметы.
2 – ый этап развития детской речи (возраст 1,5 до 2 лет) Расчленение комплексов на части, которые вступают между собой в различные комбинации (Катя бай)

 

Грамматическая структура предложения усваивается ребёнком поэтапно. Первыми появляются следующие формы слов: именительный падеж единственного и множественного числа; винительный падеж имён существительных; глаголы; предложение включает до 4 – х слов.

 

Словарь ребёнка тоже формируется постепенно.

1) Синтагматические ассоциации – словосочетание, чаще всего согласованное (жёлтый цветок, красная чашка);

2) Парадигматические ассоциации – дифференцированный семантический признак (чашка – посуда; дерево – берёза)

 

а) ассоциации, выражающие синонимические отношения (смелость – храбрость)

б) ассоциации, выражающие антонимические отношения, то есть отношения противопоставления (высоко – низко);

в) ассоциации, выражающие отношения «целое- часть» (дом – крыша, дерево – ветка);

г) ассоциации, выражающие родовидовые отношения (посуда – кастрюля, цветок – роза).

 

3) Тематические ассоциации - характеризуют отношения одного семантического поля

а) отношения объекта и действия, которое осуществляется с данным предметом (посуда – мыть);

б) отношения признака и объекта (желтый - солнышко).

 

4) Ассоциации грамматических форм одного и того же слова

Формы множественного числа: стол – столы и т.д.

 

К 3 годам – насчитывается в словаре ребёнка более 1000 слов.

К 4 годам – до 1600 слов.

К 5 годам – словарь состоит из 2200 слов.

Таким образом, к концу дошкольного возраста дети имеют довольно разнообразный словарь, ребёнок овладевает грамматическим строем родного языка.

 







Дата добавления: 2015-03-11; просмотров: 460. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Особенности массовой коммуникации Развитие средств связи и информации привело к возникновению явления массовой коммуникации...

Тема: Изучение приспособленности организмов к среде обитания Цель:выяснить механизм образования приспособлений к среде обитания и их относительный характер, сделать вывод о том, что приспособленность – результат действия естественного отбора...

Тема: Изучение фенотипов местных сортов растений Цель: расширить знания о задачах современной селекции. Оборудование:пакетики семян различных сортов томатов...

ТЕРМОДИНАМИКА БИОЛОГИЧЕСКИХ СИСТЕМ. 1. Особенности термодинамического метода изучения биологических систем. Основные понятия термодинамики. Термодинамикой называется раздел физики...

Травматическая окклюзия и ее клинические признаки При пародонтите и парадонтозе резистентность тканей пародонта падает...

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия