Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Образовании Х1Х века (2 часа)





1. Общая характеристика развития образования в России в Х1Х веке.

2. Создание государственной системы начального, среднего и высшего образования, ее противоречивость. Контрреформы образования после разгрома восстания декабристов.

3. Школьные реформы 60-х годов Х1Х века. Контрреформы 70-80-х годов.

4. Сравнительная характеристика развития начальной, средней и высшей школы в Х1Х в.

 

Литература:

Нечаев Н.Н., Князев Е.А. Реформы и контрреформы: из истории российских университетов //Народное образование.- 1991.- №3

Каптерев П.Ф. Общий ход развития русской педагогики и ее главные периоды //Избр. Пед. соч. - М., 1982.

Корнетов Г.Б. Всемирная история педагогики.- М., 1994. - С.109-128

Пряникова В.Г., Равкин З.И. История образования и педагогической мысли.- М., 1995.- С.59-89

Семинар №1.

Нерусская школа в России. Развитие школы и педагогики татарского народа.

(2 часа)

1. Политика царизма в области просвещения нерусских народов. Система Н.И.Ильминского

2. Исторические корни татарского национального просвещения

3. Среднее и высшее образование у татар.

4. Кадимистские и джадидистские медресе. Становление светского образования у татар в конце ХIХ – начале ХХ вв.

5. Возникновение и развитие татарского просветительства

6. Прогрессивный татарский просветитель Ш.Марджани

7. Просветительская деятельность Х.Фаизханова

8. Просветительская деятельность и педагогические взгляды К.Насыри

 

Литература:

1. Константинов Н.А. и др. История педагогики. – М., 1982. – Гл.26

2. Мифтахов З.З.Курс лекций по истории татарского народа. Казань, 1998.

3. Ханбиков Я.И. Из истории педагогической мысли татарского народа. – Казань, 1975

4. Шарафутдинов З.Т., Ханбиков Я.И. История педагогики Татарстана. – Казань, 1998

5. Насыри К. Книга о воспитании //Избр.произведения. – Казань, 1977. – С.80-100

6. Даутова Г.Ж. Видные просветители второй половины ХIХ века.- Казань, 1997

Семинар №2.

Педагогика К.Д.Ушинского (2 часа)

1. Жизнь и педагогическая деятельность К.Д.Ушинского.

2. Педагогическая концепция К.Д.Ушинского. Развитие педагогики как науки и искусства. Антропологическая концепция Ушинского.

3. Идея народности - центральная идея педагогического учения Ушинского.

4. Разработка Ушинским вопросов дидактики. Учебные книги К.Д.Ушинского

5. Ушинский о подготовке учителя

 

Литература:

1. Латышина Д.И. История педагогики. – М., 2002. – Гл.14

2. Лордкипанидзе Д.О. Педагогическое учение К.Д.Ушинского.- М., 1950

3. К.Д.Ушинский и русская школа: Беседы о великом педагоге /Под общей ред. Е.Белозерцева. – М.: «Роман-газета», 1994

4. Человек в педагогической системе К.Д.Ушинского. – Курск, 1995

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ







Дата добавления: 2015-03-11; просмотров: 918. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Хронометражно-табличная методика определения суточного расхода энергии студента Цель: познакомиться с хронометражно-табличным методом опреде­ления суточного расхода энергии...

ОЧАГОВЫЕ ТЕНИ В ЛЕГКОМ Очаговыми легочными инфильтратами проявляют себя различные по этиологии заболевания, в основе которых лежит бронхо-нодулярный процесс, который при рентгенологическом исследовании дает очагового характера тень, размерами не более 1 см в диаметре...

Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2   Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК. Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления К = a2См/(1 –a) =...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия