Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Образовании Х1Х века (2 часа)





1. Общая характеристика развития образования в России в Х1Х веке.

2. Создание государственной системы начального, среднего и высшего образования, ее противоречивость. Контрреформы образования после разгрома восстания декабристов.

3. Школьные реформы 60-х годов Х1Х века. Контрреформы 70-80-х годов.

4. Сравнительная характеристика развития начальной, средней и высшей школы в Х1Х в.

 

Литература:

Нечаев Н.Н., Князев Е.А. Реформы и контрреформы: из истории российских университетов //Народное образование.- 1991.- №3

Каптерев П.Ф. Общий ход развития русской педагогики и ее главные периоды //Избр. Пед. соч. - М., 1982.

Корнетов Г.Б. Всемирная история педагогики.- М., 1994. - С.109-128

Пряникова В.Г., Равкин З.И. История образования и педагогической мысли.- М., 1995.- С.59-89

Семинар №1.

Нерусская школа в России. Развитие школы и педагогики татарского народа.

(2 часа)

1. Политика царизма в области просвещения нерусских народов. Система Н.И.Ильминского

2. Исторические корни татарского национального просвещения

3. Среднее и высшее образование у татар.

4. Кадимистские и джадидистские медресе. Становление светского образования у татар в конце ХIХ – начале ХХ вв.

5. Возникновение и развитие татарского просветительства

6. Прогрессивный татарский просветитель Ш.Марджани

7. Просветительская деятельность Х.Фаизханова

8. Просветительская деятельность и педагогические взгляды К.Насыри

 

Литература:

1. Константинов Н.А. и др. История педагогики. – М., 1982. – Гл.26

2. Мифтахов З.З.Курс лекций по истории татарского народа. Казань, 1998.

3. Ханбиков Я.И. Из истории педагогической мысли татарского народа. – Казань, 1975

4. Шарафутдинов З.Т., Ханбиков Я.И. История педагогики Татарстана. – Казань, 1998

5. Насыри К. Книга о воспитании //Избр.произведения. – Казань, 1977. – С.80-100

6. Даутова Г.Ж. Видные просветители второй половины ХIХ века.- Казань, 1997

Семинар №2.

Педагогика К.Д.Ушинского (2 часа)

1. Жизнь и педагогическая деятельность К.Д.Ушинского.

2. Педагогическая концепция К.Д.Ушинского. Развитие педагогики как науки и искусства. Антропологическая концепция Ушинского.

3. Идея народности - центральная идея педагогического учения Ушинского.

4. Разработка Ушинским вопросов дидактики. Учебные книги К.Д.Ушинского

5. Ушинский о подготовке учителя

 

Литература:

1. Латышина Д.И. История педагогики. – М., 2002. – Гл.14

2. Лордкипанидзе Д.О. Педагогическое учение К.Д.Ушинского.- М., 1950

3. К.Д.Ушинский и русская школа: Беседы о великом педагоге /Под общей ред. Е.Белозерцева. – М.: «Роман-газета», 1994

4. Человек в педагогической системе К.Д.Ушинского. – Курск, 1995

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ







Дата добавления: 2015-03-11; просмотров: 918. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...


Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Этапы творческого процесса в изобразительной деятельности По мнению многих авторов, возникновение творческого начала в детской художественной практике носит такой же поэтапный характер, как и процесс творчества у мастеров искусства...

Тема 5. Анализ количественного и качественного состава персонала Персонал является одним из важнейших факторов в организации. Его состояние и эффективное использование прямо влияет на конечные результаты хозяйственной деятельности организации.

Билет №7 (1 вопрос) Язык как средство общения и форма существования национальной культуры. Русский литературный язык как нормированная и обработанная форма общенародного языка Важнейшая функция языка - коммуникативная функция, т.е. функция общения Язык представлен в двух своих разновидностях...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Устройство рабочих органов мясорубки Независимо от марки мясорубки и её технических характеристик, все они имеют принципиально одинаковые устройства...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия