Требования к результатам освоения дисциплины. А. Л. Топорков. Мотив «чудесного одевания» в русских заговорах XVII–XVIII вв

МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ КУРСА МЕНЕДЖМЕНТ

Для обучающихся по очной форме обучения в СПБИИР.

Программа курса разработана профессором кафедры философии и культурологии, доктором культурологии С.В.Перминовой.

КУРС ВЕДЕТ – доцент кафедры философии и культурологии, доктор PhD А.Г. Буйчик

Цели и задачи дисциплины

Цель дисциплины «Менеджмент» обеспечить подготовку бакалавров по направлению «Культурология» к решению профессиональных задач в деятельности современной организации.

Задачи дисциплины:

· изучение принципов построения и функционирования системы управления организации в условиях рынка;

· освоение основных методы, техник и технологий управления;

· развитие навыков для использования их в практике управления в условиях рынка;

· развитие на практических приёмов совершенствования управления.

 

Навыки, которые формирует дисциплина “Менеджмент”, могут стать основой развития студенческого самоуправления, участия в работе общественных организаций, спортивных и творческих клубов, научных студенческих обществ, так как позволят планировать, управлять и реализовывать проекты в этих сферах.

 

Требования к результатам освоения дисциплины

Освоение содержания дисциплины направлено на формирование у бакалавра в соответствии с целями основной образовательной программы и задачами профессиональной деятельности следующих компетенций:

· готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК3);

· способностью находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК4);

· стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК6);

· использованием основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК9);

· готовностью к использованию современного знания о культуре и ведущих направлений современной социокультурной деятельности (концепций и инструментария) в организационно-управленческой работе (ПК4);

· способностью строить межличностные и межкультурные коммуникации; владеет навыками и приемами профессионального общения (ПК5);

· способностью применять на практике знание теоретических основ управления в социокультурной сфере, находить и принимать управленческие решения в области организации труда (ПК6);

· готовностью к проектной работе в разных сферах социокультурной деятельности, участию в разработке инновационными проектами (ПК8);

· способностью разрабатывать проекты с учетом конкретных технологических, эстетических, экономических параметров; готов использовать современные информационные технологии при разработке новых культурных продуктов (ПК9).

 

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

· теоретические основы функционирования рыночной экономики

· теоретические основы о внешней и внутренней среде,

· методы анализа состояния и прогнозирования перспектив развития организации

· экономические основы производства и ресурсы предприятия;

· функции и основные принципы менеджмента;

· роль менеджмента в управлении предприятием;

· условия функционирования, целях и задачах деятельности предприятия;

· общих закономерностей планирования, организации, мотивации и контроля операций производственной, инновационной, финансовой, социальной и других сфер деятельности организационных систем;

 

Уметь:

· обосновать направлений развития предприятия;

· оценивать хозяйственные результаты функционирования производственных объектов;

· системно анализировать общие тенденции и конкретные ситуации в области общего и функционального менеджмента; обрабатывать полученные результаты, анализировать и осмысливать их с учетом имеющихся литературных данных;

· системно анализировать общие тенденции и конкретные ситуации в области общего, стратегического и функционального менеджмента;

· владеть методическим аппаратом, позволяющим исследовать, анализировать и прогнозировать явления в области менеджмента;

· разрабатывать и реализовывать междисциплинарные проекты, связанные с задачами менеджмента.

 

Владеть:

· анализом информационных источников, том числе литературы.

· участвовать в дискуссиях.

· выступать с докладами и сообщениями

· уметь отстаивать собственную позицию.

· уметь объективно оценивать свою работу и работу коллег.

· уметь нести ответственность за результаты своей работы.

· использовать стандартные пакеты прикладных компьютерных программ в профессиональной деятельности.

· анализировать полученные результаты, представлять их в форме, адекватной задаче

· владеть методами управления первичными производственными подразделениями;

· навыками работы в коллективе.

 

 

СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИЧЕСКИХ И СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ

Семинар 1. Проблемы менеджмента в современной организации. (2 часа)

Вопросы для обсуждения:

1. Сущность понятия «менеджмент».

2. Цели и задачи менеджмента в организации.

3. Основные категории менеджмента.

4. Основные принципы менеджмента.

5. Основные закономерности менеджмента.

6. Общие подходы в менеджменте: процессный, системный и ситуационный.

Форма проведения – деловая игра.

Форма контроля –участие в деловой игре «Доклад»

Основная литература:

Список литературы

Основная литература

1. Бородушко И.В. Основы менеджмента: учебник /Под ред. Лукашевич В.В. – М.: Юнити, 2012. – 271с.

2. Кафидов В.В. Современный менеджмент. Стандарт третьего поколения: учеб. пособие. – СПб.: Питер,2011. – 256 с.

3. Михненко П.А. Теория менеджмента: учебник. – М.: МФПУ «Синергия», 2012. – 304 с.

4. Фаррахов А. Менеджмент. Стандарт третьего поколения: учебное пособие, 2-е изд. – СПБ.: Питер, 2014. – 352 с.

5. Цветков А.Н. Менеджмент: учебник. – СПБ.: Питер, 2010. – 256 с.

Дополнительная литература

1. Макарова В., Попов Г. Менеджмент. Стандарт третьего поколения: учеб. пособие. – Спб:.2011.-256 с.

2. Юкаев В.С. Менеджмент. Краткий курс: учеб.пособие, 4-е изд. – М.: Дашков и Ко, 2010. – 104с.

3. Юсупова С.Я., Исаев Р.А., Буралова М.А. и др. Общий и административный менеджмент: учеб. пособие. – М.: Дашков и Ко, 2013. – 384с.

 

Семинар 2. Научные школы менеджмента.

Вопросы для обсуждения:

1. Эволюция школ и концепций менеджмента и тенденций его развития за рубежом. Основные школы науки управления: школа научного управления, административная (классическая) школа, школа человеческих отношений, поведенческая школа, школа науки управления.

2. Становление и развитие менеджмента в США.

3. Особенности японского менеджмента.

4. Развитие управленческой мысли и реформ государственного управления в России.

Форма проведения – дискуссия.