Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ОПЕРАТОР ВЫБОРА





 

Его часто используют для замены конструкций из вложенных условных операторов. Управляющая конструкция "выбор" является идеальным средством для обработки ситуаций с многими (более чем двумя) исходами, т.е. в случае, когда условие может принимать более двух значений. Оператор "выбор" имеет следующую структуру:

 

CASE <порядковая переменная> OF

<значение 1>: <оператор 1>;

<значение 2>: <оператор 2>;

...

<значение N>: <оператор N>;

[ELSE <оператор N+1>];

END; {CASE}

В этой структуре:

<порядковая переменная> - порядковая переменная значение которой проверяется;

<значение *> - константы, с которыми сравнивается значение порядковой переменной;

<оператор *> - оперaторы, из которых выполняется тот, с константой котo рого совпадает значение порядковой переменной;

Ветвь оператора else является необязательной. Если она отсутствует и значение порядковой переменной не совпадает ни с одной из перечисленных констант, весь оператор рассматривается как пустой. В отличие от оператора IF перед словом else точку с запятой можно ставить.

Если для нескольких констант нужно выполнять один и тот же оператор, их можно перечислить через запятую сопроводив их одним оператором. Существует возможность указать диапазон возможных значений. Например диапазон от 1 до 100 включительно указывается так: 1.. 100

Пример.

CASE i OF

0, 2, 4, 6, 8: Writeln('Чётная цифра');

1, 3, 5, 7, 9: Writeln('Нечётная цифра');

10.. 100: Writeln('Число от 10 до 100');

ELSE

Writeln('Отрицательное число или больше 100');

END; {CASE}

Как вы уже заметили, в операторе выбор после после двоеточия может указываться только один оператор. Для того, чтобы выполнить несколько операторов, так же как и в условном операторе, применяют операторные скобки begin и end.

 

Варианты заданий

1. Определить и вывести на печать номер квадранта, в котором расположена точка M(x,y).

2. Даны 2 действительных числа Х и У. Меньшее заменить полусуммой, а большее – удвоенным произведением. Вывести результат на экран.

3. Написать программу выбора большего из 3-х чисел.

4. Даны х, у. Если х и у отрицательные, то каждое значение заменить его модулем. Если отрицательно только одно из них, то оба значения увеличить на 0.5. Если оба неотрицательные, то оба значения увеличить в 10 раз.

5. Выяснить, принадлежит ли точка М(х,у) кругу радиусом R, с центром в точке (a,b).

6. Определить, принадлежит ли точка М(х,у) кольцу с внешним радиусом R1 и внутренним R2 с центром в начале координат.

7. Определить, является ли частное от деления чисел a и b, округленное до ближайшего целого числа, чётным числом.

8. Ввести номер дня недели и вывести соответствующее название дня недели на русском и английском языках.

9. Вводится номер месяца, вывести на экран соответствующее ему время года.

10. Вводится время (только часы). Вывести соответствующее приветствие: Добрый день, Доброе утро, Добрый вечер, Спокойной ночи.

 

Варианты заданий

1. Дано натуральное число N. Вычислить сумму цифр этого числа.

2. Вычислить сумму ряда для n элементов

, (для k от 1 до n).

3. В ЭВМ по очереди поступают результаты соревнований по плаванию на дистанцию 200 м, в которых участвуют N спортсменов. После ввода всех данных вывести лучший результат.

4. Вычислить значение факториала числа, введенного пользователем с клавиатуры.

5. Вычислить и вывести на экран значения функции y=x^3-x^2+16x-43 для х, изменяющегося от -4 до 4 включительно с шагом 0.5.

6. Напишите программу, вычисляющую значения функции

для х, изменяющегося от -5 до 3 с шагом 0.25.

7. Вычислите сумму ряда S=sin(1)+sin(2)+…+sin(n) для n введенного с клавиатуры.

8. Определить количество натуральных чисел, рассматривая их в порядке возрастания, сумма кубов которых не более 50 000.

9. Вычислить A(A+1)(A+2)…(A+N) для A и N, введенных с клавиатуры.

10. Вычислить сумму первых n слагаемых ряда

для n введенного с клавиатуры.







Дата добавления: 2015-03-11; просмотров: 666. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Ситуация 26. ПРОВЕРЕНО МИНЗДРАВОМ   Станислав Свердлов закончил российско-американский факультет менеджмента Томского государственного университета...

Различия в философии античности, средневековья и Возрождения ♦Венцом античной философии было: Единое Благо, Мировой Ум, Мировая Душа, Космос...

Характерные черты немецкой классической философии 1. Особое понимание роли философии в истории человечества, в развитии мировой культуры. Классические немецкие философы полагали, что философия призвана быть критической совестью культуры, «душой» культуры. 2. Исследовались не только человеческая...

Метод архитекторов Этот метод является наиболее часто используемым и может применяться в трех модификациях: способ с двумя точками схода, способ с одной точкой схода, способ вертикальной плоскости и опущенного плана...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.014 сек.) русская версия | украинская версия