Знания, полученные по освоению дисциплины, необходимы при выполнении бакалаврской выпускной квалификационной работы и изучении дисциплин «Управление персоналом», «Нематериальные активы» и «Бизнес-планирование».
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы, 108 часов.
Таблица №1
| №
п/п
| Раздел дисциплины.
Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
| Всего часов на раздел
| Семестр
| Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)
| Формы текущего контроля успеваемости
(по разделам)
| |
| лк
| пр
| лаб
| сам
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| 1.
| Регламент освоения курса. Термины и определения. Эволюционные процессы развития бизнеса и систем управления. Международные стандарты менеджмента
|
|
|
|
|
|
| Тест на знание требований к освоению курса и терминологии
|
| 2.
| Миссия. Политика. Целеполагание в жизни и бизнесе. Стратегическое планирование. Декомпозиция целей организации во времени.
|
|
|
|
|
|
| Расчетное задание (РЗ) №1. «Стратегия и тактика достижения личных целей».
|
| 3.
| Проектирование бизнес-процессов организации. Основные, управленческие и вспомогательные бизнес-процессы. Паспорт бизнес-процесса. Проектирование организационной структуры организации. Декомпозиция целей по уровням организационной структуры.
|
|
|
|
|
|
| РЗ №2 «Моделирование бизнес-процессов организации».
|
| 4.
| Психологические и мотивационные типы людей. Стимулирование персонала. Психологическое обеспечение введения изменений в организации.
|
|
|
|
|
|
| РЗ №3 «Мой мотивационный тип»
|
| 5.
| Методы ранжирования показателей качества.
Ключевые показатели эффективности объектов и процессов. Методика оценки интегрального качества объекта (процесса). ДЗ 2 обязательное.
|
|
|
|
|
|
|
|
| 6.
| Коммуникации в бизнесе. Документ – результат деятельности менеджера. Деловое письмо. Стратегия и тактика ведения переговоров.
Этика поведения. Лидерские качества менеджера. Как сделать карьеру. Резюме.
|
|
|
|
|
|
| Деловая игра «Подготовка и проведение деловой игры «Конкурсные торги».
РЗ №4 «Мое резюме»
|
| 7.
| Зачет
|
|
| --
| --
| --
|
| Оценка по итогам обучения
|
| 8.
| Экзамен
|
|
| --
| -- | --
|
| Устный
|
|
| Итого:
|
|
|
|
|
|
|
|
| | | | | | | | | | | |
Содержание лекционно-практических форм обучения
4.2.1. Лекции (см. Таблицу №1).
Практические занятия
1. Поступление на работу.
2. Достижение цели.
3. Подготовка к деловой игре – выборы генеральных директоров и распределение студентов на «организациям».
4. Проектирование бизнес-процессов организации.
5. Мотивационный профиль сотрудника и методы стимулирования.
6. Методика оценки интегрального качества объекта (процесса).
7. Деловая игра «Подготовка и проведение деловой игры «Конкурсные торги».
4.3. Лабораторные работы: «Лабораторные работы учебным планом не предусмотрены».
