Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Тема 3. Фило- и онтогенез нервной системы





- Что такое филогенез;

- что такое онтогенез, эмбриогенез;

- что является движущей силой развития нервной системы;

- с какого органа начинается параллельное развитие нервной системы в эво­люционном и индивидуальном развитии нервной системы;

- назвать мозговые пузыри (первичные и на стадии пяти мозговых пузырей);

- назвать аналогичные отделы головного мозга;

- что такое медуллярная пластинка;

- назвать части зародышевого диска;

- из чего происходят нейронные (нервные) гребни;

- что значит "все живое из яйца";

- какие нервные центры самые древние, как они назывались;

- какой раздел мозга появился при выходе животного из водной среды;

- какое образование головного мозга в процессе эволюции становится матери­альным субстратом для существования 2 сигнальной системы (по Павлову).

 

Тема 4. Спинной мозг. Вегетативная нервная система

- Что иннервирует соматическая нервная система;

- что иннервирует вегетативная (автономная) нервная система;

- на какие две части делится вегетативная нервная система;

- внешняя форма, длинна, вес спинного мозга;

- где находится спинной мозг;

- какие утолщения различают на спинном мозге;

- какие щель и борозды различают на спинном мозге;

- назвать части спинного мозга;

- что называют сегментом спинного мозга;

- сколько и какие сегменты спинного мозга;

- взаимно расположение белого и серого вещества в спинном мозге;

- какие канатики в спинном мозге различают, что входит в их состав;

- между чем осуществляют связь собственные пучки спинного мозга;

- какие два вида проводящих путей различают в спинном мозге, откуда и куда они передают нервные импульсы;

- какая функция спинного мозга называется проводящей;

- назвать столбы серого вещества спинного мозга;

- какую форму имеет серое вещество спинного мозга на поперечном разрезе, как называются его части;

- назвать рога спинного мозга, что они содержат;

- какие по функции нейроны находятся в передних рогах спинного мозга и какие в его задних рогах.

- на протяжении каких сегментов имеются боковые рога, какие нейроны в них находятся;

- что образуют аксоны задних рогов спинного мозга;

- роль ядер передних и задних рогов спинного мозга;

- роль ядер боковых рогов спинного мозга;

- что включает собственный аппарат спинного мозга;

- из чего состоят передние (задние) корешки спинного мозга;

- что входит в состав спинномозговых узлов, где эти узлы находятся;

- какое направление имеют корешки разных отделов спинного мозга;

- что называют конским хвостом;

- что включают центральная и периферические части вегетативной нервной системы;

- характер влияния симпатических и парасимпатических нервов на отдельные органы (примеры);

- основное различие в строении соматической и вегетативной нервной систе­мы;

- какие вегетативные волокна называют пре- и пост-ганглионарными;

- самое большое вегетативное сплетение.







Дата добавления: 2015-03-11; просмотров: 634. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чис­тых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...

САНИТАРНО-МИКРОБИОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВОДЫ, ВОЗДУХА И ПОЧВЫ Цель занятия.Ознакомить студентов с основными методами и показателями...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия