II. ЗНАЧЕНИЕ ФИЛОСОФИИ В ЖИЗНИ ОБЩЕСТВА, ЕЕ ФУНКЦИИ И ЗАДАЧИ
Итак мы выяснили, что с возникновением и развитием естественных наук философия не исчезает. Из науки она превращается в мировоззрение. Однако логично возникает вопрос - а нужна ли она сейчас? Зачем нужна философия, когда физика, химия, астрономия, математика, биология, история дают вполне исчерпывающие ответы на многие вопросы связанные с познанием природы и общества? Выходит философия изжила себя, стала анахронизмом? Конечно это не так. Каждая наука изучает свою, узкую область, одну часть единого целого. А дробление человеческих знаний на многие самостоятельные научные отрасли требует необходимости более, чем когда-либо, видеть их связь и единство. Эту важную роль и выполняет философия, связывая воедино все то, чего достигает человечество в процессе познания, выясняя взаимосвязь и взаимовлияние важнейших научных открытий. Несколько примеров: Несколько десятков лет назад химики создали новые образцы полимеров. Они нашли весьма широкое применение во многих областях. И в изготовлении различных механизмов, изделий бытового назначения, в качестве весьма совершенной упаковки. Из года в год химики занимались их совершенствованием, расширялись объемы производства. Но никто из них не задумывался - а только ли благо несут они человечеству? Уже в конце 60-х годов появилось ряд работ известных философов, которые предупреждали о грядущей опасности, связанной с этим открытием. Ведь мало только производить - не менее важно, как утилизировать отходы пластика? Тогда на эти статьи мало кто обращал внимание. Но вот прошло чуть больше десятка лет и утилизация пластика превратилась в глобальную для человечества проблему. В отличии от дерева, бумаги он разлагается несколько столетий, содержит массу вредных веществ, при его сжигании выделяется большое количество канцерогенов. И если бы химики подумали об этом сразу, многих возникших сегодня проблем можно было избежать. Другой пример. В настоящее время во многих странах к производству сельскохозяйственной продукции непосредственное отношение имеют биологи-генетики. Меняется генетический код растений, порой создается своеобразный симбиоз животного-растения или рыбы-растения. Резко повышается урожайность, устойчивость к неблагоприятным природным условиям, транспортабельность и срок хранения. С каждым годом площади отводимые для производства генетически созданных культур увеличиваются. Уже сегодня философы бьют тревогу - какими необратимыми последствиями для человечества, да для биосферы Земли это может обратиться завтра. Необходимы экстренные комплексные исследования - химиков, биологов, физиков и многих других специалистов чтобы учесть и свести к минимуму возможные негативные последствия этого открытия. Таким образом мы видим, что актуальность философии возрастает именно сейчас, когда с особой остротой возникла необходимость осознать сложности и противоречия современного мира, социальных отношений, как можно быстрее найти пути решения глобальных общечеловеческих проблем. Роль и место философии в обществе определяется ее функциями, то есть воздействием на сознание людей и их разностороннюю предметную деятельность. Выделяется четыре основных функции философии: (демонстрируем слайд N2)
Мировоззренческая - заключается в выработке общих представлений людей об окружающем мире - о природе, обществе и человеке. Методологическая - заключается в разработке теории познания, то есть каким образом человек познает мир; справедливы или ложны те сведения, которые он получает; можно ли вообще познать истину. Методологическая функция заключается и в разработке новых форм и методов научного познания. Познавательная – заключается в опосредованном воздействии на практическую деятельность людей. Она выявляет наиболее общие идеи, представления, формы опыта, на которых базируется общественно-историческая жизнь людей в целом. Важное место среди них занимают философские категории, к которым относятся такие универсальные понятия как материя, явление, процесс, свойство, изменение, причина, следствие, необходимость, случайность, элемент, структура. Ни один ученый, будь он естествоиспытатель, историк, экономист, филолог, не может обойтись без этого понятия. Кроме того, философия позволяет ясно судить о том, что происходит вокруг – в природе, обществе, сознании людей, и в ходе научных исследований показывает и сокращает путь к истине. Воспитательная – способствует воспитанию лучших человеческих качеств, как на положительных, так и отрицательных примерах. Данная функция заключается и в анализе основных ценностей человечества, их идеалов. В жизни мы всему даем оценку. То, что составляет для нас большое значение, является ценностью. Их множество: материальные (какие?) духовные (какие?), общечеловеческие (какие?). Несомненно, что к важнейшим из них человечество относит добро, красоту, справедливость, любовь. Сама человеческая жизнь является величайшей ценностью. Воспитательная функция как раз и состоит в изучении возникновения и формирования наших ценностей, их соподчиненности. Почему ради одних ценностей люди жертвуют другими (например, жизнью ради Родины; или, наоборот - любовью ради денег). Исходя из перечисленных выше функций мы можем сформулировать и задачи, стоящие перед философией сегодня:
|
