Прочитайте текст и выполните задания 1-3. (1)В старину русские люди считали, что у жилого дома есть свой покровитель, хранитель дома — домовой
(1)В старину русские люди считали, что у жилого дома есть свой покровитель, хранитель дома — домовой, который живёт за печью. (2)Если домового рассердить, у хозяев начинались неприятности: пропадали вещи, дымила печь, возникали ссоры. (3) (...) при переезде в новый дом первым делом хозяин приглашал туда домового.
1. В каких из приведённых ниже предложений верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте? 1) В старину от поведения домового, жившего за печью, зависело благополучие хозяев дома. 2) В старину русские люди считали, что у жилого дома есть свой покровитель — домовой, который мог причинять неприятности. 3) При переезде в новый дом хозяин, стараясь избежать семейных неприятностей, приглашал домового первым войти в избу. 4) Домовой, преданию, считался хранителем дома, поэтому при переезде в новый дом хозяин первым приглашал домового. 5) Чтобы не случалось у хозяев дома неприятностей, нужно не сердить домового. Ответ: ___________________________
2. Какое из приведённых ниже слов или сочетаний слов должно быть на месте пропуска в третьем (3) предложении текста? Выпишите это слово (сочетание слов). наоборот таким образом во-первых а также поэтому Ответ: ___________________________
Прочитайте словарную статью, в которой приведены значения слова ДОМ. Определите, в каком значении это слово использовано в предложении 3. Напишите цифру, соответствующую этому значению в словарной статье. ДОМ, -а; м. 1) Жилое (или для учреждения) здание. Каменный д. Дойти до дома. Вышел из дома. Флаг на доме. Сбежался весь д. (все живущие в доме). 2) Свое жильё, а также семья, люди, живущие вместе, их хозяйство. Дойти до дому. Выйти из дому. Родной д. Принять в д. кого-н. Мы знакомы домами (наши семьи бывают друг у друга). Хлопотать по дому. У матери на руках весь д. 3) (мн. нет). Место, где живут люди, объединённые общими интересами,. условиями существования. Общеевропейский д. Родина — наш общий д. 4) чего или какой. Учреждение, заведение, обслуживающее какие-н. общественные нужды. Д. отдыха. Д. творчества. Д. учёных. Д. ветеранов сцены. Торговый д. (название нек-рых торговых фирм). Д. моделей. Д. мебели. Д. обуви. Д. торговли (названия больших магазинов). 5) Династия, род. Царствующий д. Д. Романовых. Ответ: ___________________________
4. В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово. пАхота ломОта сведущИй аргумЕнт вручИт Ответ: ___________________________ 5. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. исправьте ошибку и запишите слово правильно. Соскочив с постели одновременно со звонком будильника, Антон быстро ОДЕЛ спортивный костюм и кроссовки и уже через минуту бежал вниз по лестнице, бодро насвистывая какой-то марш. Этот выдающийся учёный-физик считал себя полным НЕВЕЖДОЙ в литературе. Молодой учитель с волнением ловил на себе ПРИЗНАТЕЛЬНЫЕ взгляды ребят и продолжал проникновенно говорить обо всём, что накопилось у него на душе. Между школьниками и учителями уже в первые дни установились добрые и ДОВЕРИТЕЛЬНЫЕ отношения. Посадка ЖИВОЙ изгороди — одно из лучших решений проблемы ограждения сада, которое предлагает ландшафтное проектирование. Ответ: ___________________________
6. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку в образовании формы слова и запишите слово правильно. пять АПЕЛЬСИНОВ пара НОСКОВ ЛЯЖЪТЕ на пол свыше СТА километров ИСПЕКИ пирог Ответ: ___________________________
7. Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Ответ:
8. Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву. в...брация б...седа к...рниз т...жёлый нар...щение Ответ: ___________________________
9. Определите ряд, в котором в обоих словах в приставке пропущена одна и та же буква. Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву. пр...бежать, пр...забавный ра...местить, ра...ставить пр...город, пр...таиться ра...пахнуть, ра…лететься пр...гореть, пр…вратить Ответ: ___________________________
10. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Е плать..це врач...вать укач...вать усидч...вый выкрас...л Ответ: ___________________________
11. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква У держ...т пряч...щийся леч...т полож...т увид…т Ответ: ___________________________
12. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово. Отец велел, (не)останавливаясь в гостинице, ехать на пристань. Дом стоял посреди степи, ничем (не)огороженный. Пришлось объяснить ещё раз (не)понятное для учеников правило. Но страх (не)сжал души моей. Земля в его поместье была ещё (не)вспахана. Ответ: ___________________________
13. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова. (В)связи с тем, что этот поезд то(же) опаздывал, я сдал билеты в кассу. Взлетает птица (в)высь, и я то(же) хочу взлететь. Мой сосед говорил (в)растяжку и к тому(же) очень громко. (В)течение нескольких минут они то(же) молчали. (И)ТАК мне захотелось узнать эту историю до конца, что я сел поближе, ЧТО(БЫ) лучше слышать рассказчика. Ответ: ___________________________
14. Укажите цифры, на месте которых пишутся две буквы Н. По краю поля безразлич(1)о брела лиса, но увидев мыши(2)ую норку, она настороже(3)о подняла голову, остановилась, замерла, а потом увере(4)о прыгнула вперёд. Ответ: ___________________________
15. Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую 1) Молодые великаны-сосны устремлены в голубое небо и от этого ещё шире кажутся просторы золотой нивы. 2)Звуки скрипки изредка раздавались в сумраке ночи и постепенно растворялись в шуме прибоя. 3) Долгими осенними вечерами мы читали вслух или просто сидели у камина. 4) Рыцари то завоёвывали новые города то теряли все свои приобретения то снова готовились к походам. 5) Рудольф Нуриев виртуозно владел техникой как классического так и современного танца. Ответ: ___________________________
16. Расставьте знаки препинания: укажите цифры (или цифру), на месте которых в предложении должны стоять запятые (или запятая). Перифраза — оборот речи, который состоит в замене слова описательным сочетанием (1) содержащим (2) элемент характеристики описываемого предмета или лица (3) и помогающим (4) избежать неоправданных повторов в тексте. Ответ: ___________________________ 17. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Комплиментом (1) как известно (2) называется лестное, любезное замечание или краткая похвала, а умение говорить комплименты — это настоящее искусство, требующее такта, остроумия и (3) конечно (4) внимательного, тёплого отношения к собеседнику. Ответ: ___________________________
18. Расставьте знаки препинания: укажите цифры (или цифру), на месте которых в предложении должны стоять запятые (или запятая). Лена — главная судоходная восточносибирская артерия (1) значение (2) которой (3) для интенсивно развивающегося хозяйства (4) огромно. Ответ: ___________________________
19. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Через пару часов (1) когда стало уже совсем жарко (2) и толчея в порту замерла (3) мальчики выбрались за городскую черту (4) и поднялись на холм (5) с которого видна гавань. Ответ: ___________________________
|
