СХЕМА САМОАНАЛИЗА

СХЕМА САМОАНАЛИЗА

1. Тема урока /место темы/

2. Цель урока / ориентация урока на конечные результаты/

3. Краткая характеристика класса.

4. Методы и приемы ведения урока.

5. Результаты урока.

ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ / примерная схема/.

1. Использование воспитательных возможностей содержания мат-ла.

2. Формирование мировоззрения на уроке.

3. Формирование нравственных качеств личности.

4. Воспитание у уч-ся добросовестного отношения к труду.

5. Оценка воспитательных возможностей методов и приемов обучения.

6. Воспитательное значение оценки.

7. Влияние личности преподавателя.

8. Характер общения на уроке.

9. Резерв воспитательных возможностей урока.

МЕТОДИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ /примерная схема/

1. Тип урока, его место в системе уроков по теме.!

2. Соотвествие структуры урока его типу.

3. Как этапы урока способствуют выполнению главной дидакт. цели?

4. Макро и микроэлементы структуры урока, соблюдение требований к каждому элементу урока.

5. Дозировка времени, эффективность использования времени на уроке.

6. Соотвествие последовательности элементов урока /опрос, изучение нового материала, закрепление, применение знаний и т.д./ специ­фике содержания учебного материала, подготовленности уч-ся, уровню их работоспособности.

7. Оптимальное сочетание на уроке коллективных, групповых, инди­видуальных форм обучения.

8. Оснащённость урока наглядностью и ТСО.