Образовательные технологии. В преподавании данного курса используются следующие образовательные технологии:

В преподавании данного курса используются следующие образовательные технологии:

1) лекционное изложение теоретических основ курса составляет 20 % от общего количества часов, отводимых на его изучение;

2) на самостоятельное освоение разделов курса с помощью учебников, учебных пособий, терминологических словарей и интернет-энциклопедий отводится 50 % от общего количества часов, отводимых на его изучение;

3) рассмотрение усвоенных студентами на лекциях и в результате самостоятельного изучения теоретических основ курса на практических занятиях составляет 30 % от общего количества часов, отводимых на его изучение;

4) интерактивные формы в проведении занятий курса составляют 20 % от общего количества часов, отводимых на его изучение, и представляют собой следующие виды:

· круглый стол на тему «Занимательная орфография»,

· лингвистические игры,

· компьютерная презентация «Принципы русской орфографии»,

· тестирование по орфографии и пунктуации.

 

Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

Вопросы к зачету

1. Правописание безударных гласных в корнях слов: проверяемых, непроверяемых, чередующихся.

2. Правила употребления прописных букв.

3. Правописание гласных О-Е после шипящих в корнях, суффиксах и окончаниях слов. Употребление гласных букв после Ц-

4. Употребление разделительных Ь и Ъ знаков.

5. Правописание звонких, глухих и непроизносимых согласных в корнях слов. Двойные согласные.

6. Орфограммы в приставках.

7. Правописание гласных -Е, -И в окончаниях имен существительных в единственном числе. Особенности склонения существительных на -ИЙ, -ИE, -ИЯ.

8. Правописание суффиксов имён существительных.

9. Правописание сложных имен существительных.

10. Слитное и раздельное написание НЕ с именами существительными и именами прилагательными.

11. Правописание падежных окончаний имен прилагательных.

12. Правописание суффиксов имён прилагательных. -Н- и -НН- в отымённых и первообразных прилагательных.

13. Правописание сложных имён прилагательных.

14. Особенности склонения и правописания порядковых и количественных имен числительных.

15. Правописание местоимений.

16. Типы спряжения глаголов. Правописание безударных личных окончаний глаголов первого и второго спряжений. Разноспрягаемые глаголы.

17. Употребление Ь в глагольных формах. Правописание гласных перед суффиксом -Л- в глаголах прошедшего времени.

18. Правописание НЕ с глаголами. Правописание суффиксов -ОВА-, -ЕВА-, -ЫВА-, - ИВА-.

19. Правописание -Н- и -НН- в причастиях и отглагольных прилагательных.

20. Правописание суффиксов причастий.

21. Правописание НЕ с причастиями и деепричастиями.

22. Правописание наречий.

23. Правописание сложных и производных предлогов.

24. Правописание союзов. Отграничение союзов ТОЖЕ, ТАКЖЕ, ЗАТО, ЧТОБЫ от омонимичных частей речи.

25. Правописание частиц. Разграничение частиц НЕ и НИ.

26. Условия постановки тире между подлежащим и сказуемым.

27. Однородные члены предложения. Обобщающие слова при однородных членах. Знаки препинания при однородных членах и обобщающих словах.

28. Однородные и неоднородные определения.

29. Понятие об обособлении второстепенных членов предложения. Условия обособления согласованных и несогласованных определений.

30. Условия обособления приложений.

31. Условия обособления обстоятельств, выраженных деепричастиями и деепричастными оборотами. Обособление уточняющих обстоятельств места и времени. Условия обособления обстоятельств, выраженных существительными с производными предлогами.

32. Условия обособления дополнений.

33. Пунктуация при оборотах, не являющихся придаточными предложениями.

34. Пунктуация при вводных словах и словосочетаниях. Знаки препинания при вставных конструкциях.

35. Понятие о сложном предложении как синтаксической единице. Типы сложных предложений по основным способам связи и значениям.

36. Понятие о сложносочиненном предложении. Пунктуация в ССП.

37. Понятие о сложноподчиненном предложении. Грамматические средства связи частей сложноподчиненного предложения. Разграничение союзов и союзных слов.

38. Классификация сложноподчиненных предложений по типу придаточного. Запятая, отсутствие запятой между главным и придаточным предложением. Запятая при сложных подчинительных союзах.

39. Сложноподчиненное предложение с несколькими придаточными. Запятая на стыке двух союзов.

40. Понятие о бессоюзном сложном предложении. Запятая, двоеточие и тире в БСП.

 

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины «Практикум по орфографии и пунктуации».

а) основная литература:

1. Введенская Л.А., Семенова М.Ю. Русский язык. Практикум. – Ростов-на-Дону, 2009.

2. Войлова К.А., Гольцова Н.Г. Справочник – практикум по русскому языку. – М., 1996.

3. Розенталь Д.Э. Справочник по орфографии и пунктуации. – Челябинск, 1996.

4. Русский язык: Большой справочник для школьников и поступающих в вузы/ Т.М. Воителева, К.А. Войлова, Н.А. Герасименко. – М., 2000.

5. Гранник Г.Г. и др. Секреты орфографии. – М., 1994; Речь, язык и секреты пунктуации. – М., 1995.

 

б) дополнительная литература:

1. Греков В.Ф. и др. Пособие для занятий по русскому языку в старших классах средней школы. – М., 1986.

2. Розенталь Д.Э. Справочник по правописанию и литературной правке. – М., 1999.

3. Полный справочник по орфографии и пунктуации. Под ред. О.Л. Соболевой. – М., 1999.

4. Современный русский язык: Учебное пособие / П.А. Лекант, Е.И. Диброва, Л.Л. Касаткин и др. – М., 2000.

5. Сыров И.А. Практический курс русского языка. – Стерлитамак, 2000.

6. Словари.