Загальна характеристика дихання і його ферментна система

(варіант)

 

За сигналом “Слухайте всі” і командою керівника стрільби на ділянці “На свої напрямки – вперед” ті, хто навчається, відповідно до отриманого завдання виходять на свої напрямки для стрільби. Переконавшись у готовності тих, хто навчається, і в безпеці стрільби, після сигналу “Вогонь” керівник стрільби подає команду “До бою”.

За цією командою ті, хто навчається, висуваються на РВВ, займають зазначені позиції, заряджають зброю, готуються до стрільби з положення лежачи і доповідають керівнику стрільби про готовність.

Якщо ті, хто навчається, готові до стрільби, керівник подає команду на зайняття вогневих позицій за 50–60 м від РВВ та взаємне прикриття вогнем під час висування короткими перебіжками (по 15–20 м).

Одночасно з початком руху тих, хто навчається, керівник стрільби здійснює показ цілі для кулеметника – кулеметної обслуги зі стрільцем (мішені № 10а і № 6), вогонь по якій ведеться із зайнятої позиції на РВВ.

Після завершення стрільцями першої перебіжки керівник стрільби подає команду на показ цілей для стрільців – піхоти, що залягла (мішені № 6 –
4 шт.). У цей час кулеметник під прикриттям вогню стрільців змінює вогневу позицію. Таким чином, прикриваючи вогнем один одного під час висування, ті, хто навчається, займають зазначені позиції.

Після зайняття тими, хто навчається, зазначених позицій керівник стрільби показує групу піхоти – на двох напрямках по два стрільці (мішені № 7б) (для стрільби з підствольних гранатометів) і після її ураження (обстрілу) ставить завдання на атаку і захоплення будинку. Ті, хто стріляє, прикріпляють багнети до автоматів (у разі потреби замінюють магазин) та доповідають про готовність.

За командою керівника “Вперед” ті, хто навчається, починають прискорене висування.

З початком їх руху керівник показує наступну ціль – групу піхоти (піхота, що залягла і обороняє підступи до будинку, – стрільці (мішені № 6 – 4 шт.), дві кулеметні обслуги зі стрільцями (мішені № 10а і № 6). Вогонь ведеться під час кожного показу цілі з коротких зупинок або на ходу.

Досягнувши ділянки загороджень на підступах до будинку, стрільці, продовжуючи вести вогонь, долають загородження під прикриттям вогню кулеметника, який веде вогонь по групі піхоти, що обороняє будинок (мішені
№ 5, 7, 9, 16) (перший показ).

Коли стрільці виходять на небезпечний напрямок стрільби кулеметника, керівник стрільби подає йому команду на перенесення вогню по ручному кулемету (мішень № 10).

Ті, хто навчається, виходять до позицій противника, на ходу підготовляють імітаційні гранати до кидка та, досягнувши рубежу, метають гранати по групі піхоти, що обороняє підступи до будинку (мішені № 6 – 4 шт.). Після метання гранат стрільці кидком вперед займають вигідні вогневі позиції і ведуть вогонь по групі піхоти, що обороняє будинок (мішені № 5, 7, 9, 16) (другий показ), прикриваючи вогнем вихід кулеметника на нову вогневу позицію. З виходом кулеметника на вогневу позицію керівник стрільби показує групу піхоти, що обороняє будинок (мішені № 5, 7, 9, 16) (третій – шостий покази), а через 5–15 с – ручний кулемет (мішень № 10). У цей час стрільці, продовжуючи вести вогонь, під прикриттям вогню кулеметника по розташованих у будинку цілях, починають потай переміщатися до будинку. Керівник стрільби, спостерігаючи за діями стрільців, при виході їх на небезпечний напрямок стрільби кулеметника, подає команду останньому на перенос вогню по ручному кулемету (мішень № 10).

Стрільці засліплюють димовими гранатами противника, виходять до будинку, метають гранати у віконний і дверний отвори (бойові гранати метаються під час показових занять найбільш підготовленими військовослужбовцями), вриваються в нього після розривів гранат. Керівник стрільби показує кулеметну обслугу зі стрільцем (мішені № 10а і № 6), стрільці, зайнявши вогневі позиції, ведуть вогонь по цілі № 10, забезпечуючи вихід кулеметника до будинку (на рубіж будинку).

Коли кулеметник виходить до будинку, керівник стрільби послідовно показує цілі: групу піхоти, що атакує (що відходить) (мішені № 8), кулеметну обслугу зі стрільцем (мішені № 10а і № 6), групу піхоти (чотири мішені № 7б), які позначають противника, що атакує. Ті, хто навчається, з появою цілей ведуть по них вогонь, відбиваючи атаку.

Після закінчення показу цілей або їх ураження ті, хто навчається, доповідають керівнику стрільби та ставлять зброю на запобіжник. За командою керівника стрільби “Припинити вогонь. Розряджай” ті, хто навчається, розряджають зброю і доповідають керівнику. Керівник стрільби перевіряє зброю на розрядження, подає команду на висування у вихідне положення.

Примітка. Перед початком виконання вправи проводяться тренування з її виконання з використанням холостих набоїв.

Загальна характеристика дихання і його ферментна система

У ланцюзі перетворень в рослинній клітці дихання займає центральна ланку. Суть дихання полягає в окисленні органічних речовин до кінцевих продуктів Со2 і води з виділенням енергії. Сумарне рівняння має вигляд:

С₆Н₁₂О₆ + 6О₂↓ = 6СО₂↑ + Н₂О + 2721 кДж

При диханні відбувається поглинання молекулярного кисню і виділення СО₂. Енергія, що звільняється при окисленні органічних кислот акумулюється в зв'язках АТФ. Тому найважливішою функцією біологічного окислення є акумуляція енергії в доступній для використання формі. Це перше.

Друге. В ході окислення утворюється відновний потенціал - * (скорочено НАДН), який використовується для відновлення нітратів до аміаку.

Третя функція дихання полягає в тому, що при окислювальному перетворенні складних і відносно інертних молекул з'являються простіші і лабільні метаболиты, що і є будівельним матеріалом в різноманітних синтезах.

Таким чином, в процесі дихання створюється як енергетична, так і матеріальні бази клітини, необхідні для забезпечення життєвих функцій організму.

Диханню належить важлива роль в забезпеченні захисних реакцій організму. Багато захворювань рослин супроводжуються підвищенням інтенсивності дихання і активуванням дихальних ферментів – пероксидозы, поліфенолоксідози і ін. з'єднань. Однією з відомих функцій дихання є детоксикация деяких отрут, що відбувається шляхом їх окислювальної деструкції – від лат. порушення або руйнування нормальної структури.

У рослинній клітці органеллой дихання аероба є мітохондрії. Кожна мітохондрія оточена подвійною мембраною. Зовнішня мембрана мітохондрій легко проникна для органічних сполук, що мають до 3 атомів вуглецю. Трьохвуглецеве з'єднання утворюється при розпаді шести вуглецевих сахарів в цитоплазмі. Трьохвуглецеве з'єднання пройшовши через зовнішню мембрану окислюються потім до СО₂ і Н₂О в серії ферментативних реакцій. На зовнішній мембрані розташовані ферменти субстратного фосфорилування і можуть знаходитися ферменти гліколізу.

Внутрішня мембрана утворює безліч пластинчастих виростів, званих крістами. Самі крісти покриті виростами у вигляді гриба, названі чинниками сполучення. На крістах за значеннями ОВП розташовані ферменти электрон-транспортного ланцюга. На чиннику сполучення відбувається синтез АТФ.

Внутрішній простір мітохондрій заповнений напіврідкою масою званою матриксом, що складається на 50% з білка. У внутрішній частині мітохондрій містяться ферменти, що каталізують реакції циклу ди- і трикарбоновых кислот (цикл Кребса).

Дихання це окислювально-відновлювальний процес в результаті якого водень субстрата, що окисляється, відновлює кисень з утворенням води (Н₂О) або перекису (Н₂О₂).

Відняття водню і перенесення електронів по ЕТЦ здійснюють ферменти – оксидоредуктаза.

Виділяють три групи оксидоредуктаз:

Анаеробні дегидрогенази;

Аероби дегидрогенази;

Оксидази.

Анаеробні дегидрогенази це двокомпонентні ферменти коферментація яких може бути: НАД ⁺ (никотинамідаденіндинуклеотид) або Надф+ що містить на одну фосфатну групу менше, ніж НАД.

Анаеробні дегидрогенази активують певні атоми водню субстрата, додаючи їм здатність переходити з субстрата на акцептор. Вони передають електрони і протони різним переносникам, зокрема дегидрогеназам.

Анаеробні дегидрогеназы – це також двокомпонентні ферменти, що містять в складі кофермента похідні рибофлавіну (вітаміну В2). Коферментом флавінових ферментів можуть бути Фад+ (флавінаденінДинуклеотид) або ФМН (флавінмононуклеотид). Вони передають електрони різним акцепторам, у тому числі і кисень.

Оксидази це ферменти здатні передавати електрони від субстрата, що окислюється, тільки на кисень. Якщо переноситься на кисень 4 то утворюється вода (Н₂О), якщо 2 то утворюється Н₂О₂ (перекис):

О₂+4Н⁺+4е^-=2Н₂О; О₂+2Н^-+2е=Н₂О₂

Серед оксидаз важливу роль грають залізовмісні ферменти – це цитохроми. Дихальний ланцюг містить цитохром в, с1, з, а і а3. під час переходу електронів від цитохрома до цитохрому валентність заліза весь час змінюється. Всі переносники електронів згруповані в мітохондріальній мембрані в такій послідовності.

Мітохондріальна ЕТЦ

№ п/п	* ЕТЦ	ОВП, В
	НАДН	-0,32
	ФАДН	-0,08
	Коензим Q	+0.07
	Цитохром в	+0,08+0,15
	Цитохром с1	+0,21+0,21
	Цитохром з	+0,97+0,25
	Цитохром а	+0,38+0,29
	Цитохром а3	+0,55
	Кисень О2	+0,81

На основі даних ЕТЦ ще раз підкреслимо, що кисень необхідний для завершального етапу дихання. Цей етап пов'язаний з окисленням відновлених коферментов НАДН і ФАДН в дихальній ЕТЦ мітохондрій. З потоком електронів в ЕТЦ зв'язаний і процес запасання енергії у формі АТФ. В процесі перенесення по ЕТЦ електрони тричі перетинають мембрану і при кожному перетині переносять пару протонів з внутрішнього компартмента мітохондрії в міжмембранний простір. В результаті цього між двома сторонами мембрани виникає градієнт рН. Внаслідок цього протони повертаються назад у внутрішній компартмент диффундують по каналах чинника сполучення. Енергія цього градієнта використовується для утворення АТФ з АДФ і фосфату.

До ферментних систем, що беруть участь в перетворенні дихального матеріалу відноситься карбоксилаза. Вони каталізують відщеплювання СО₂ від органічних кислот, утворюючи з'єднання з укороченим вуглецевим ланцюгом.

Закінчуючи характеристику ферментних систем регулюючих дихання, необхідно згадати ще про одну групу каталізаторів що виконують важливу роль в попередній підготовці дихального матеріалу.

Перетворення молекули полімеру починають ферменти гідролітичного комплексу (показати гліколіз), що здійснюють розщеплювання полімерів і їх перетворення на прості (шестивуглецеві) з'єднання. Потім вступають в дію ферменти – кінази, які переносять залишки фосфорної кислоти на 6-ти і 3-х вуглецеві з'єднання. Утворення фосфорних ефірів сахарів знаменують собою значне підвищення реакційної здатності вуглеводної молекули.

Подальше активування вуглеводної молекули досягається за рахунок перетворення хімічної структури молекули, додання їй більш напруженої форми будови. Ці процеси каталізують ферментами з групи ізомерів. У ході окислення молекули цукру ключова роль належить і трансферазам, окислення, що каталізують, і перенесення окремих фрагментів вуглецевого ланцюга.