Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Класс Брюхоногие моллюски





Значение терминов, используемых при определении, указано на рисунке:

 

Представитель Рисунок, признаки Подкласс, семейство
а -______________ ________________ б - _____________ ________________ а б П/кл ____________ ________________ Сем. ____________ _______________  
________________ ________________ П/кл ____________ Сем. ____________
________________ ________________   П/кл ____________ Сем. ____________
а -______________ ________________ б - _____________ ________________ а б П/кл ____________ ________________ Сем. ____________ _______________
а -______________ ________________ б - _____________ ________________ в- ______________ ________________ а б в П/кл ____________ ________________ Сем. ____________ _______________  
Представитель Рисунок, признаки Подкласс, семейство
а -______________ ________________ б - _____________ ________________ в - _____________ ________________ а б в П/кл ____________ ________________ Сем. ____________ _______________  
а -______________ ________________ П/кл ____________ ________________ Сем. ____________  
а -______________ ________________ б - _____________ ________________   а б П/кл ____________ ________________ Сем. ____________ _______________  
а -______________ ________________ б - _____________ ________________ в - _____________ ________________   а б в П/кл ____________ ________________ Сем. ____________ _______________
а -______________ ________________ б - _____________ ________________ в - _____________ а б в П/кл ____________ ________________ Сем. ____________ _______________  
      П/кл ____________ ________________ Сем. ____________ _______________  
      П/кл ____________ ________________ Сем. ____________ _______________  

Класс Двустворчатые моллюски

 

Представитель Рисунок, признаки Семейство, подсемейство
________________ ________________     Сем._____________ _________________ П/сем.___________ _________________  
________________ ________________     Сем._____________ П/сем.___________  
________________ ________________   Сем._____________ П/сем.___________  
________________ ________________     Сем._____________  
________________   Сем._____________  
  ________________ ________________   а б в Сем._____________  
       

Водные паукообразные. Найдите в природе и определите:

Представитель Признаки или рисунок
1 __________________ 2 __________________ 3 __________________
 
 
 

Ракообразные. Найдите в природе и определите:

Представитель Признаки или рисунок Систематическое положение
__________________ П/кл._______________ Отр. _______________
__________________ П/кл. ______________ Отр. _______________
__________________ П/кл. ______________ Отр. _______________
__________________ П/кл. ______________ Отр. _______________
__________________ П/кл. ______________ Отр. _______________

Личинки водных насекомых с неполным пpевpащением







Дата добавления: 2015-04-16; просмотров: 548. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...


Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Тема: Составление цепи питания Цель: расширить знания о биотических факторах среды. Оборудование:гербарные растения...

В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Краткая психологическая характеристика возрастных периодов.Первый критический период развития ребенка — период новорожденности Психоаналитики говорят, что это первая травма, которую переживает ребенок, и она настолько сильна, что вся последую­щая жизнь проходит под знаком этой травмы...

РЕВМАТИЧЕСКИЕ БОЛЕЗНИ Ревматические болезни(или диффузные болезни соединительно ткани(ДБСТ))— это группа заболеваний, характеризующихся первичным системным поражением соединительной ткани в связи с нарушением иммунного гомеостаза...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия