Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Методические указания. Культура ХХ в. чрезвычайно сложна и многообразна





Культура ХХ в. чрезвычайно сложна и многообразна. Выделите

ее основные особенности и покажите, в чем ее противоречивость.

Расскажите об ускорении научно-технического прогресса в ХХ в.

Проследите, как в связи с массовой урбанизацией изменились жизнь

и быт широких слоев населения. Поясните смысл понятия «общество

потребления». Когда и в связи с чем оно сформировалось?

В 60-е годы ХХ в. ряд исследователей заметили, что в обществе

наметился переход от индустриального общества к новому

«постиндустриальному» или «информационному» обществу.

Рассмотрите концепции Д. Белла, М. Кастельса, Э. Тоффлера.

Раскройте суть теории постиндустриализма, выделите основные

черты информационного общества. Расскажите о новых

интеллектуальных технологиях, росте в сфере услуг, сетевом

принципе организации социума.

Раскройте специфику авангарда как явления культуры ХХ века,

выделите основные черты авангардной культуры. Расскажите об

основных направлениях авангардной культуры первой половины ХХ

века, таких как фовизм, кубизм, футуризм, экспрессионизм, дадаизм,

сюрреализм. Остановитесь подробнее на анализе творчества

П. Пикассо, В. Кандинского, К. Малевича, С. Дали.

Выделите основные признаки тоталитаризма и тоталитарной

культуры. Расскажите об основных подходах к изучению

тоталитаризма (Ф. Бжезинский, Х. Арендт). Покажите роль

идеологии и мифа в тоталитарном обществе (сверхчеловек, арийский

миф, всемирный заговор). Раскройте роль кинематографа в

мифологизации тоталитарного общества (Лени Рифеншталь).

Рассмотрите основные подходы к изучению массовой культуры

в гуманитарном знании ХХ века. Выделите характерные черты

массовой культуры. Покажите ее связь со средствами массовой

информации. Каково влияние массовой культуры на повседневность?

Охарактеризуйте основные формы массовой культуры и ее

специфические жанры: «женский роман», комикс, вестерн,

мелодрама, «фильм ужасов», боевик, мюзикл, телесериал, ток-шоу,

видеоклип и др. Расскажите о рекламе как явлении массовой

культуры, выделите ее виды и функции.

Контрольные вопросы

1. Выделите характерные черты культуры ХХ в. В чем заключается

ее противоречивый характер?

2. В чем заключается технократизация культуры?

3. Что такое антисциентизм? Каковы его причины?

4. Что такое «общество потребления»?

5. Раскройте суть концепции постиндустриализма Д. Белла.

6. Какие черты информационного общества выделяет М. Кастельс?

7. Что Э. Тоффлер называет «третьей волной»?

8. Чем обусловлен значительный рост сферы услуг в ХХ веке?

9. Дайте определения понятиям «фовизм», «кубизм»,

«экспрессионизм», «абстракционизм», «супрематизм», «дадаизм»,

«сюрреализм, «примитивизм».

10. Назовите основные признаки тоталитаризма.

11. Какова роль кинематографа в мифологизации тоталитарного

общества?

12. Какой смысл вы вкладываете в термин «массовая культура»?

Какие формы массовой культуры можно выделить?







Дата добавления: 2015-03-11; просмотров: 496. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...


Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...

ТЕРМОДИНАМИКА БИОЛОГИЧЕСКИХ СИСТЕМ. 1. Особенности термодинамического метода изучения биологических систем. Основные понятия термодинамики. Термодинамикой называется раздел физики...

Эффективность управления. Общие понятия о сущности и критериях эффективности. Эффективность управления – это экономическая категория, отражающая вклад управленческой деятельности в конечный результат работы организации...

Мотивационная сфера личности, ее структура. Потребности и мотивы. Потребности и мотивы, их роль в организации деятельности...

Классификация ИС по признаку структурированности задач Так как основное назначение ИС – автоматизировать информационные процессы для решения определенных задач, то одна из основных классификаций – это классификация ИС по степени структурированности задач...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия