Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ПОДГОТОВКА И ОПРЕДЕЛЕНИЕ РАСТЕНИЙ





Небольшая часть РФ.

Виды родододендрона, лавровишня лекарств., лавр, держи-дерево, виды можжевельников, виды дуба, липа кавказская, цитрусовые.

 

 

ПОДГОТОВКА И ОПРЕДЕЛЕНИЕ РАСТЕНИЙ

При исследовании растительного компонента, населяющего изучае­мое местообитание, необходимо охарактеризовать структуру сообщест­ва, т.е. определить встречающиеся в местообитании виды и численность популяции каждого вида. Как правило, для получения более точных ре­зультатов используются методы, требующие больших затрат времени, поэтому необходимо ясно представить цель предстоящих исследований и, если это возможно, применять методы, не нарушающие естественных сообществ. Используемые методы отбора и регистрации образцов, долж­ны быть достоверны и, как говорится, «ни один камень не должен остать­ся нетронутым» (при условии, что его вернут на место).

При записи данных все виды растений, поддающиеся определению, определяют прямо в поле, пользуясь, если нужно, определителями. Собирать надо только те виды, о которых известно, что они широко распространены в данной местности и не относятся к редким (ПРИЛОЖЕНИЕ 1, 2). Растения необходимо определять с максимально возможной точностью, т.е. до видов. Часто это сделать невозможно, тогда надо постараться установить их при­надлежность к определенному классу, порядку или семейству.

Список всех видов, населяющих данное местообитание, дает неко­торое представление о многообразии структуры сообщества, о его видо­вом разнообразии или богатстве. Степень разнообразия может считаться полностью выявленной только тогда, когда установлена численность ор­ганизмов каждого вида (размер популяции).

Полученные качественные и количественные данные о местообита­нии зависят от особенностей методов отбора образцов и оценки числен­ности. Существует несколько моментов, которые необходимо учитывать при сборе растений:

1. Следует изучить свод законов области, вышедших за последнее время и ознакомиться со списком растений, которые занесены в Крас­ную книгу области и Российской Федерации (ПРИЛОЖЕНИЕ 1, 2).

2. Прежде чем начать сбор растений, например, на особо охраняе­мой природной территории (ООПТ), необходимо получить разрешение е соответствующей инстанции.

3. Местообитание, в котором проводится сбор по возможности не­обходимо оставить ненарушенным, нужно вернуть, например, на прежнее место камни, дерн, бревна и т.п.

4. При необходимости отбора организмов для определения, нужно брать как можно меньшее число особей. Если численность особей в ис­следуемом месте не высока, необходимо воспользоваться фотоаппаратом, сделав ряд снимков крупным планом важных в систематическом отноше­нии признаков растения, таких как цветок, листья, стебель и плоды, кото­рые лучше всего фотографировать на макросъемке и в разных ракурсах, чтобы получить более точное представление о виде. Необходимо также сфотографировать и общий вид растения.

7. Во время сбора растений необходимо записывать как можно больше сведений о топографии местообитания и климатических условиях, так как эта информация может иметь отношение к собранному материалу. Следует регистрировать такие особенности местообитания:

а) характер горной породы или субстрата (травостой, ил, почва и т.д.);

б) характер местности (например, плоская поверхность, обращена на юг, угол наклона и т.д.);

в) приуроченность к речной системе собранного вида (например, правый берег р. Северский Донец и т.п.)

г) дренаж;

д) профиль почвы, ила или песка;

е) температура субстрата, воды и воздуха;

ж) pH субстрата или воды;

з) облачность и осадки;

и) относительная влажность воздуха;

к) интенсивность освещенности (например, тень или открытое пространство, показания можно снять измерительным прибором);

л) скорость и направление ветра (тихий, легкий бриз, буря, юго- западное направление);

м) время дня и дата.







Дата добавления: 2015-04-16; просмотров: 407. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

КОНСТРУКЦИЯ КОЛЕСНОЙ ПАРЫ ВАГОНА Тип колёсной пары определяется типом оси и диаметром колес. Согласно ГОСТ 4835-2006* устанавливаются типы колесных пар для грузовых вагонов с осями РУ1Ш и РВ2Ш и колесами диаметром по кругу катания 957 мм. Номинальный диаметр колеса – 950 мм...

Философские школы эпохи эллинизма (неоплатонизм, эпикуреизм, стоицизм, скептицизм). Эпоха эллинизма со времени походов Александра Македонского, в результате которых была образована гигантская империя от Индии на востоке до Греции и Македонии на западе...

Демографияда "Демографиялық жарылыс" дегеніміз не? Демография (грекше демос — халық) — халықтың құрылымын...

Закон Гука при растяжении и сжатии   Напряжения и деформации при растяжении и сжатии связаны между собой зависимостью, которая называется законом Гука, по имени установившего этот закон английского физика Роберта Гука в 1678 году...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия