Семестр первый. Форма промежуточной аттестации - экзамен. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов (из них лекций – 18 часов, лабораторных занятий – 36 часов).
Тематический план
Таблица 1
Тематический план
| №
| Тема
| Недели семестра
| Виды учебной и самостоят. работы, час.
| Ито-го час-ов по теме
| Из них в интерактивной форме
| Ито-го кол-во бал-лов
|
| Лекции
| Лаборатор-ные занятия
| Самост. работа
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Модуль 1. Введение
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| История развития систематики растений.
|
|
| -
|
|
| -
| 0-6
|
|
| Методы систематики растений.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Всего:
| |
|
|
|
| -
| 0-6
|
|
| Модуль 2. Водоросли
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Общая характеристика водорослей.
| 2-7
|
| -
|
|
|
| 0-3
|
|
| Сине-зеленые водоросли (цианобакте-рии), принципы их систематики.
| -
|
|
|
|
| 0-6
|
|
| Систематика эукариотических водорослей.
|
|
|
|
|
| 0-23
|
| | Всего:
|
|
|
|
|
| 0-32
|
| | Модуль 3. Грибы и грибоподобные организмы
|
| | | | | | |
|
| Общая характеристика грибов и грибоподобных организмов.
| 8-12
|
| -
|
|
|
| 0-4
|
|
| Систематика грибов и грибоподобных организмов.
|
|
|
|
|
| 0-24
|
|
| Лишайники
|
| -
|
|
|
|
| 0-6
|
|
| Всего:
|
|
|
|
|
|
| 0-34
|
| Продолжение табл. 1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Модуль 4. Высшие споровые растения
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Общая характеристика высших растений.
| 14-18
|
| -
|
|
|
| 0-2
|
|
| Систематика высших споровых растений.
|
|
|
|
|
| 0-26
|
|
| Всего:
|
|
|
|
|
|
| 0-28
|
|
| Итого (часов, баллов):
|
|
|
|
|
|
| 0-100
|
|
| Из них в интерактивной форме:
|
| -
|
| -
| -
|
| |
Таблица 2
Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля
|
№ темы
| Устный опрос
| Письменные работы
| Итого количество баллов
|
| Коллоквиу-мы
| Ответы на занятии
| Лаборатор-ная работа
(альбом)
| Тесты по модулям
| Контрольная работа
| Эссе
| УИРс
|
| Модуль 1. Введение
|
| 1.1.
| -
| -
| -
| 0-1,5
| -
| -
| -
| 0-1,5
|
| 1.2.
| -
| 0-1
| 0-1
| 0-1,5
| -
| 0-1
| -
| 0-4,5
|
| Всего:
| -
| 0-1
| 0-1
| 0-3
| -
| 0-1
| -
| 0-6
|
| Модуль 2. Водоросли
|
| 2.1.
| 0-1
| -
| -
| 0-2
| -
| -
| -
| 0-3
|
| 2.2.
| 0-1
| 0-2
| 0-1
| 0-2
| -
| -
| -
| 0-6
|
| 2.3.
| 0-3
| 0-8
| 0-4
| 0-4
| 0-4
| -
| -
| 0-23
|
| Всего:
| 0-5
| 0-10
| 0-5
| 0-8
| 0-4
| -
| -
| 0-32
|
| Модуль 3. Грибы и грибоподобные организмы
|
| 3.1.
| 0-2
| -
| -
| 0-2
| -
| -
| -
| 0-4
|
| 3.2.
| 0-3
| 0-8
| 0-4
| 0-5
| 0-4
| -
| -
| 0-24
|
| 3.3.
| -
| -
| -
| 0-2
| -
| -
| 0-4
| 0-6
|
| | 0-5
| 0-8
| 0-4
| 0-9
| 0-4
| -
| 0-4
| 0-34
|
| Модуль 4. Высшие споровые растения
|
| 4.1.
| -
| -
| -
| 0-2
| -
| -
| -
| 0-2
|
| 4.2.
| -
| 0-10
| 0-5
| 0-7
| 0-4
| -
| -
| 0-26
|
| Всего:
| -
| 0-10
| 0-5
| 0-9
| 0-4
| -
| -
| 0-28
|
| Итого:
| 0-10
| 0-29
| 0-15
| 0-29
| 0-12
| 0-1
| 0-4
| 0-100
|
Таблица 3
Планирование самостоятельной работы студентов
| №
| Модули и темы
| Виды СРС
| Не-деля семестра
| Объем часов
| Кол-во баллов
|
| обязательные
| дополни-тельные
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Модуль 1. Введение
|
|
|
|
|
|
|
| История развития систематики растений.
| Работа с литературой,
источниками. Значение систематики (эссе).
|
|
|
| 0-1,5
|
|
| Методы систематики растений.
| Работа с литературой,
источниками.
|
|
|
| 0-0,5
|
| | Всего по модулю:
| | | |
| 0-2
|
| Модуль 2. Водоросли
|
|
|
|
|
|
|
| Общая характеристика водорослей.
| Работа с литературой,
источниками. Составле-ние схемы филогенети-ческих отношений отделов водорослей.
|
| 2-7
|
| 0-1
|
|
| Синезеленые водоросли (цианобактерии), принципы их систематики.
| Работа с литературой,
источниками.
Черты сходства и отличия синезеленых водорослей и бактерий (сравнительная таблица)
| Подготовка сообщения
| 1-2
|
| 0-2
|
|
| Систематика эукариотических водорослей.
| Работа с литературой,
источниками.
Красные водоросли, (контрольная работа).
| Разработка презен-тации «Красные водоросли»
| 3-7
|
| 0-12
|
|
| Всего по модулю:
|
|
|
|
| 0-15
|
| Модуль 3. Грибы и грибоподобные организмы
|
|
|
|
|
|
|
| Общая характе-ристика грибов и грибоподобных организмов.
| Работа с литературой,
источниками.
Составление схемы филогенетических отношений грибов.
|
| 8-12
|
| 0-1
|
|
| Систематика грибов и грибоподобных организмов.
| Работа с литературой,
источниками.
Циклы развития ржавчинных и головневых грибов (контрольная работа).
| Составле-ние библиографического списка
| 9-11
|
| 0-12
|
|
| Лишайники
| Работа с литературой,
источниками.
УИРс «Лишайники».
|
| 12-13
|
| 0-4
|
| | Всего по модулю:
| | | |
| 0-17
|
| Продолжение табл. 3
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Модуль 4. Высшие споровые растения
|
|
|
|
|
|
|
| Общая характеристика высших растений.
| Работа с литературой,
источниками Составление сравнительной таблицы.
|
| 14-17
|
| 0-1
|
|
| Систематика высших споровых растений.
| Работа с литературой,
источниками.
Разработка презентаций.
| Составле-ние тестовых заданий
| 15-17
|
| 0-14
|
| | Всего по модулю:
| | | |
| 0-15
|
| | ИТОГО:
| | | |
| 0-49
|
