Студопедия — Задание 4: возведение чисел в степень
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Задание 4: возведение чисел в степень






Последовательность действий:

- на том же листе «Математические действия» заполнить ячейки в столбцах M, N, O, P, Q, R согласно образцу (рис.9):

Рис.9. Образец заполнения ячеек в столбцах M, N, O, P, Q, R

- выбрать ячейку М8;

- в строку формул ввести оператор = и число (или ссылку на ячейку), например, 15;

- далее перевести клавиатуру в латинский шрифт и ввести оператор ^ (Shit+6) и показатель степени так, чтобы получилось =15^3;

- Enter;

Заполнить ячейки M и N самостоятельно.

Задание 5. Извлечение квадратного корня. Последовательность действий:

- во всех случаях запись в строке формул должна соответствовать следующему виду = корень(625) или = корень(D9+851/17) и т.д.

Заполнить ячейки О и Р самостоятельно.

Задание 6. Извлечение корня любой степени (возведение в дробную степень) с выбранными числами.

Внимание Извлечение корня любой степени производится как возведение числа в дробную степень, т.е. в строке формул при этом должна быть следующая запись, например, =1880^(1/7) или =2649^0.25

Заполнить ячейки Q и R самостоятельно.

Задание 7:научиться выполнять команды – Разделить и Закрепить. Последовательность действий:

- на вкладке Вид в группе Окно открыть значок Разделить (рис.10):

Рис.10. Выполнение команды разделить

- при этом в таблице появятся две линии Вертикальная и Горизонтальная (рис.11):

 

Рис.11. Значок Разделить на вкладке Вид

 

- при этом в таблице появятся две линии – вертикальная и горизонтальная;

- далее вертикальную линию надо переместить с помощью мыши в нужное положение, в данном случае между столбцами С и D (горизонтальная - нам пока не нужна);

- после этого надо обязательно щелкнуть по кнопке Закрепить области (рис.9) - пунктирная стрелка.

В результате проделанных действий столбцы А и В будут Закреплены, а другие столбцы можно перемещать в удобное положение с помощью полосы прокрутки.







Дата добавления: 2015-04-16; просмотров: 357. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Стресс-лимитирующие факторы Поскольку в каждом реализующем факторе общего адаптацион­ного синдрома при бесконтрольном его развитии заложена потенци­альная опасность появления патогенных преобразований...

ТЕОРИЯ ЗАЩИТНЫХ МЕХАНИЗМОВ ЛИЧНОСТИ В современной психологической литературе встречаются различные термины, касающиеся феноменов защиты...

Этические проблемы проведения экспериментов на человеке и животных В настоящее время четко определены новые подходы и требования к биомедицинским исследованиям...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

Эндоскопическая диагностика язвенной болезни желудка, гастрита, опухоли Хронический гастрит - понятие клинико-анатомическое, характеризующееся определенными патоморфологическими изменениями слизистой оболочки желудка - неспецифическим воспалительным процессом...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия