Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Задание 4: возведение чисел в степень





Последовательность действий:

- на том же листе «Математические действия» заполнить ячейки в столбцах M, N, O, P, Q, R согласно образцу (рис.9):

Рис.9. Образец заполнения ячеек в столбцах M, N, O, P, Q, R

- выбрать ячейку М8;

- в строку формул ввести оператор = и число (или ссылку на ячейку), например, 15;

- далее перевести клавиатуру в латинский шрифт и ввести оператор ^ (Shit+6) и показатель степени так, чтобы получилось =15^3;

- Enter;

Заполнить ячейки M и N самостоятельно.

Задание 5. Извлечение квадратного корня. Последовательность действий:

- во всех случаях запись в строке формул должна соответствовать следующему виду = корень(625) или = корень(D9+851/17) и т.д.

Заполнить ячейки О и Р самостоятельно.

Задание 6. Извлечение корня любой степени (возведение в дробную степень) с выбранными числами.

Внимание Извлечение корня любой степени производится как возведение числа в дробную степень, т.е. в строке формул при этом должна быть следующая запись, например, =1880^(1/7) или =2649^0.25

Заполнить ячейки Q и R самостоятельно.

Задание 7:научиться выполнять команды – Разделить и Закрепить. Последовательность действий:

- на вкладке Вид в группе Окно открыть значок Разделить (рис.10):

Рис.10. Выполнение команды разделить

- при этом в таблице появятся две линии Вертикальная и Горизонтальная (рис.11):

 

Рис.11. Значок Разделить на вкладке Вид

 

- при этом в таблице появятся две линии – вертикальная и горизонтальная;

- далее вертикальную линию надо переместить с помощью мыши в нужное положение, в данном случае между столбцами С и D (горизонтальная - нам пока не нужна);

- после этого надо обязательно щелкнуть по кнопке Закрепить области (рис.9) - пунктирная стрелка.

В результате проделанных действий столбцы А и В будут Закреплены, а другие столбцы можно перемещать в удобное положение с помощью полосы прокрутки.







Дата добавления: 2015-04-16; просмотров: 377. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Реформы П.А.Столыпина Сегодня уже никто не сомневается в том, что экономическая политика П...

Виды нарушений опорно-двигательного аппарата у детей В общеупотребительном значении нарушение опорно-двигательного аппарата (ОДА) идентифицируется с нарушениями двигательных функций и определенными органическими поражениями (дефектами)...

Особенности массовой коммуникации Развитие средств связи и информации привело к возникновению явления массовой коммуникации...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия