МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ И ПРИМЕРЫ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ11. Ткачук В.П. Проектирование систем водяного отопления. Киев, "Вища школа", 1989. Методические рекомендации По изучению дисциплины и выполнению контрольных заданий Для учащихся-заочников учреждений, обеспечивающих Получение среднего специального образования По специальности 2-70 02 01 «Промышленное и гражданское строительство» СОДЕРЖАНИЕ
ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ
Цель изучения дисциплины является формирование у учащихся знаний о назначении, устройстве и принципах работы систем теплоснабжения, вентиляции, газоснабжения, водоснабжения, канализации, электроснабжения зданий, о методах их монтажа и эксплуатации. Программа предмета состоит из семи разделов: «Теплоснабжение», «Вентиляция», «Газоснабжение», «Водоснабжение», «Канализация», «Инженерно-техническое оборудование специальных объектов», «Электроснабжение и электрооборудование зданий». Базой изучения предмета являются знания, полученные учащимися при изучении дисциплин: «Основы электротехники и электроснабжения», «Строительные материалы и изделия», «Геодезия» и др.. В результате изучения предмета у студентов должны быть сформированы знания и умения, соответствующие содержанию программы. Материал, изучаемый по учебнику, необходимо четко и аккуратно конспектировать в тетради. Основные определения следует подчеркивать, а формулы обводить. Схемы вычерчивают в условных обозначениях, отвечающих ГОСТу. Конспект составляется так, чтобы по нему можно было готовиться к экзамену, не перечитывая материал по учебнику. Терминология, условные обозначения на схемах, также буквенные обозначения должны соответствовать ГОСТам. Студенты должны: знать на уровне представления: виды, назначение и принципы действия инженерных сетей и оборудования; знать на уровне понимания: правила чтения и условные обозначения схем инженерных сетей и инженерно-технического оборудования зданий, санитарно-технических чертежей; схемы и системы отопления, вентиляции, холодного и горячего водоснабжения, газоснабжения, канализации и водостоков зданий и сооружений; основные показатели микроклимата помещений и методику теплотехнического расчета. уметь:различать виды инженерных сетей и инженерно-технического оборудования зданий; читать чертежи, схемы инженерных сетей и инженерно-технического оборудования зданий; выполнять теплотехнический расчет наружных ограждающих конструкций зданий; принимать необходимые меры по рациональному использованию водных ресурсов и охране окружающей среды; пользоваться справочной литературой и техническими нормативными правовыми актами.
Вопросы к экзамену по дисциплине «Инженерные сети и оборудование». 1.Параметры, определяющие качество воздуха внутри помещения. Параметры наружного воздуха. 2.Определение основных и дополнительных потерь теплоты зданием. 3.Удельная отопительная характеристика здания. Определение ориентировочных потерь теплоты. 4.Виды топлива и его характеристика. 5. Теплогенерирующие установки (котельные), их оборудование. 6. Тепловые сети: схемы и способы прокладки тепловых сетей 7.Центральное отопление: сравнивание систем отопления с различным теплоносителем (водяное, паровое, воздушное). 8.Классификация и устройство водяной систем отопления. 9.Классификация и устройство паровой системы отопления. 10.Классификация систем вентиляции. 11.Устройство естественной канальной вентиляции. 12.Устройство механической приточно-вытяжной вентиляции. 13.Вентиляционное оборудование: вентиляторы, фильтры, калориферы, их виды и назначение. 14.Устройство наружной газопроводной сети. 15.Устройство внутренней газопроводной сети. 16. Газовые приборы их виды. 17.Классификация систем водоснабжения и элементы внутреннего водопровода. 18.Устройство системы холодного водоснабжения с повысительным насосами. 19.Устройство системы холодного водоснабжения с напорно-запасными баками. 20.Выбор системы внутреннего водопровода в зависимости от напора в городской сети. 21.Классификация систем канализации здания. 22.Основные элементы внутренней канализации, их монтаж. 23.Устройство выпусков внутренней канализации. 24. Устройство внутренних водостоков зданий. 25.Виды систем пожаротушения. Устройство простых систем пожаротушения. 26.Устройство автоматических и полуавтоматических систем пожаротушения. 27.Устройство систем горючего водоснабжения. Оборудование для нагрева воды. 28. Способы мусороудаления. 29.Электрооборудование жилых и общественных зданий. 30. Отопительные приборы систем водяного и парового отопления. 31.Кондиционирование воздуха. 32.Классификация лифтов, их основные характеристики.
Подпись преподавателя ______________________________ «_____»____________________20____ г. ______________________________ «____»_____________________20____г. ______________________________ «____»_____________________20____г. ______________________________ «____»_____________________20____г. ______________________________ «____»_____________________20____г.
Тематический план дисциплины «Инженерные сети и оборудование» по специальности: 2-70 02 01 «Промышленное и гражданское строительство»
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ И ПРИМЕРЫ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ
Решение задач – одна из наиболее активных форм обучения и самостоятельной работы учащихся дневной и заочной формы обучения. Решение задач рекомендуется вести в следующем порядке: а) записывается условие задачи, которое сопровождается чертежом или схемой; б) после разбора условия и содержания задачи намечается план ее решения; в) решение проводится по этапам с указанием цели каждого этапа; г) выписывается формула, используемая для решения на данном этапе, после чего в нее подставляют числовые значения величин; промежуточные результаты решения выписываются на поля и подчеркиваются; д) должны указываться размерности вычисляемых величин; е) после решения задачи оценивается правдоподобность полученного результата. Номер варианта соответствует номеру по учебному журналу
Для решения задачи 1 (данные для каждого варианта в таблице № 1) необходимо знать: - на каком этаже находится помещение; - система отопления (с нижней или с верхней разводкой «сверху-вниз» или «снизу-вверх»); - параметры теплоносителя; - расположение и марка радиатора; - методику определения необходимого числа секций радиатора и ознакомиться с решением примера, данным учебника К.С.Орлов.
1. Определить количество секций радиатора для отопления помещений, потери теплоты Q. Помещение расположено на втором этаже 3-х этажного дома. Система отопления однотрубная с нижней разводкой (снизу вверх). Радиатор чугунный под подоконником. А=40мм. Q=2800Вт. Твнутр =18°С. Параметры воды tBX=100°C, tBblx=75°С. 1. Определить тепловую мощность нагревательного прибора QH.п=Q/ 1,05, где Q теплопотери помещения (Вт) 1,05 - коэф. учитывающий теплоту, отдаваемую стояком и подводками. Q н.п = 2800 /1,05=2666,67 Вт _
2. Вычисляем расчетный перепад температур: Δ t p= tBX+tBых / 2 - tBн Δ t p = 100°C +75°C /2-18°C = 69,5 °C 3. По таблице 12 стр.64 учебника К.С. Орлов находим тепловую мощность, 1 экм радиатора зависит от Δtp Тепловая мощность радиатора будет равняться qЭ=566 Вт 4. Определяем требуемую поверхность нагрева: Fтреб = Q н.п / qЭ · β 1· β 2 β 1 - коэф., учитывающий остывание воды по таблице 14 на стр.65 учебника К.С.Орлов β 2 - коэф., учитывающий степень стеснения нагревательного прибора рис.33 учебника К.С.Орлов Fтреб. = 2666,67/566 х 1,05 х 1,0 = 4,49
5. Определить число секций в нагревательном приборе для радиаторов М-140АО: n= Fтреб. / fэ, где fэ- поверхность нагрева, экм, одной секции чугунного радиатора, нах. по табл. 8 учебника К.С.Орлов. n= 4,49/0,35 =12,9 6.Полученный результат корректируем на значение коэф., учитывающего число секций нагревательного прибора: n1=n х β 3, где β 3 =1,05 n1= 12,9х1,05= 13,5 Необходимое число секций радиатора 14. Ответ: Число секций радиатора – 14. Задача 2 Перед решением ознакомиться с темой «Основы строительной теплотехники», учебник В.Н.Богословский, Н.Н. Разумов Пример:
|
