Студопедия — КУЗОВ ВАГОНА
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

КУЗОВ ВАГОНА






Кузов вагона предназначен для размещения пассажиров, а также размещения оборудования внутри кузова и под ним. Представляет собой цельнометаллическую конструкцию.

Рама выполнена сварной из швеллерообразных балок, является основанием кузова и служит его опорой на ходовой части. Состоит рама из двух продольных балок и двух торцевых, составляющих нижний пояс кузова, набора поперечных балок и четырех хребтовых балок, между которыми размещены гнезда соединения автосцепок с рамой кузова, и двух шкворневых балок. Поперечные балки, изготовленные из гнутого швеллера, имеют овальные отверстия, предназначенные для подвески подвагонного оборудования, монтажа трубопроводов и раскладки кондуитов. Шкворневая балка коробового сечения имеет в средней части отверстия, в которые вварена втулка под шкворень, соединяющий раму вагона с тележкой. На нижней плоскости шкворневой балки в центре крепится 4-мя болтами за фланец пятник, имеющий выпуклую сферическую форму. Рядом с втулкой под шкворень вварена втулка для заливки смазки в полость между пятником и подпятником. Шкворень представляет собой стержень диаметром 55 мм длиной 550 мм, из стали 35, и вставляется в пятник через лючок в полу и соединяет шкворневую балку с центральной балкой рамы тележки. Верхний конец шкворня имеет головку, опирающуюся на пружину, а нижний выступает из центральной балки и закрепляется чекой. Расстояние между осями шкворневых балок называется базой вагона и равно 12600 мм. Пятниковые опоры являются главными опорами кузова на ходовые части. В качестве дополнительных, служат боковые скользуны, которые крепятся по краям нижнего листа шкворневой балки 4-мя болтами и опираются на ролики центральной балки тележки. Для регулирования зазора между скользунами и роликами центральной балки служит набор стальных прокладок.

КАРКАС КУЗОВА выполнен из элементов жесткости, представляющих из себя штампованные из листовой стали толщиной 2-5 мм профили, швеллеобразной, Z-образной формы. Эти элементы жесткости образуют вертикальные стойки вдоль дверных и оконных проемов, горизонтальные подоконные и надоконные балки, и образуют верхний пояс кузова. Для крышных дуг используются Ώ-образные балки, которые связаны семью продольными балками-стрингерами и опираются на верхний пояс кузова.

ПОЛ. Поверх рамы кузова точечной сваркой приваривается настил из гофрированного стального профиля толщиной 1,4мм. На него укладывается два слоя асбеста суммарной толщиной 4мм. с противопожарной целью и фанера толщиной 10мм, которая крепится с помощью саморезов. Нижний слой фанеры покрывается противогнилостной пастой «антиперен». Сверху фанеры, на свободные от диванов поверхности наносится грунтовка и трудно горючий линолеум.

СТЕНЫ. Боковые стенки кузова обшиваются гофрированной листовой сталью толщиной 1,4 – 2 мм., а лобовые – штампованные толщиной 4 мм. По периметру устанавливается декоративный пояс.

КРЫША. На скатах крыши размещаются вентиляционные черпаки, направленные воздухозаборными отверстиями с левой стороны по ходу движения, а с правой в противоположную. Промежутки между вентиляционными черпаками закрыты гофрированной листовой сталью толщиной 1,4мм. В салоне, начиная от второй дуги вдоль продольной оси крыши, между дугами установлены элементы для подвески светильников освещения.

Для отделения кабины управления от салона в кузове вагона модели 81-717 установлена двойная перегородка, каркасы которой выполнены из стальных гнутых профилей и стальных листов толщиной 1,4 мм. Для повышения пожарной безопасности обшивка перегородки выполнена сплошной от пола до крыши. На листах и стойках приварены кронштейны и скобы для крепления электроаппаратов и их монтажа.

 







Дата добавления: 2015-04-16; просмотров: 372. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия