І. Загальні положення

Электронный адрес: otdel.dendrosad@mail.ru

 

ПРОЖИВАНИЕ:

Бронирование гостиницы участники конференции проводят самостоятельно.

Уважаемые коллеги, город Переславль- Залесский входит в маршрут «Золотое кольцо» России, поэтому в летний период наблюдается наплыв туристов. Убедительная просьба бронировать номера в гостинице заблаговременно.

Ниже перечислены гостиницы с различной ценовой политикой.

Все гостиницы расположены в пределах 1-5 остановок общественного транспорта от места проведения открытия и секций конференции.

По возникшим вопросам обращайтесь по вышеуказанным контактам, предпочтительнее связь по электронной почте otdel.dendrosad@mail.ru

 

Гостиница «Переславль», ул. Ростовская, 27 http://www.hotelpereslavl.ru/

Гостиница «Виктория Плаза», ул. Пригородная, 10б http://victoria-plaza.ru/

Гостиница «Альбицкий сад», ул. Кардовского, 21 albitskiisad.ru

Гостевой дом Николин парк,ул. Гагарина, 28 nikolinpereslavl.ru

Гостиница «Петровский», ул. Кардовского, 56 trk-petrovskiy.ru

Арт-Отель, ул. Большая Протечная, 45 arthotel.ucoz.ru

Гостевой дом у Музея, ул. Московская, 18 gostevojdom.ru

Гостевой дом Комсомольский, ул. Комсомольская, 1а комсомольская-переславль.рф

Гостиница «Западная», ул. Плещеевская, 1а www.westhotel.ru

ДОД Станция детского и юношеского туризма и экскурсий МОУ,ул. Кардовского, 5 пзсютур.рф

Отель Дом творчества им. Д.Н. Кардовского,ул. Московская, 30, 8 (48535) 23 851

 

Второе информационное письмо будет содержать подробную информацию по программе конференции и другим организационным вопросам.

 

Информацию о конференции можно будет найти на сайте http://plesheevo-lake.ru/

Концепція культурно-виховної діяльності

І. Загальні положення

Культурно-виховна діяльність у Педагогічному коледжі — поєднує цілеспрямовану організацію і управління процесом розвитку творчої конкурентоспроможної особистості сучасного педагога, індивідуалізацію навчання і позанавчальних заходів з метою розвитку духовності і культури молоді, що відповідає потребам її самореалізації у контексті гуманістичних цінностей, демократизації суспільного життя і розбудови української державності.

Культурно-виховна робота є складовою частиною цілісної системи підготовки спеціалістів для освітньої галузі. Її концептуальні засади визначають Конституція України, закони з питань освіти, Державна національна програма “Освіта” /Україна ХХІ ст./, принципи гуманізації навчального процесу, пріоритет національних традицій за умов міжнародної освітньої інтеграції.

Провідна ідея культурно-виховної діяльності — ідеал всебічно розвиненої особистості педагога нової генерації.

Головна мета — розвиток творчих педагогічних здібностей молодих фахівців, їх громадянське самоусвідомлення, поєднання глибоких професійних знань, умінь і практичних навичок з національною свідомістю, високою духовною, моральною, художньо-естетичною, правовою, політичною, фізичною, екологічною культурою, здатність захищати й відстоювати власні позиції і погляди, керуючись національними інтересами та потребами суспільства.

Реалізація культурно-виховної діяльності передбачає:

· формування сучасних знань, правової культури, знання і дотримання законів України, прийнятих у ній морально-етичних норм;

 

· передача молодому поколінню багатств духовної культури українського народу і на цій основі виховання почуття патріотизму, національної свідомості, громадянської відповідальності за долю рідної землі;

 

· виховання мовної культури, глибоке знання і володіння українською мовою, як основою національної самобутності;

 

· шанобливе ставлення до національних традицій, звичаїв, обрядів, культури, історії рідного народу, повага до батьків, родини, виховання почуття єдності поколінь, спільності культурної спадщини;

 

· виховання почуття господаря на своїй землі, любові до неї та відповідальності за її долю, подолання комплексу меншовартості;

 

· стимулювання потреби у набутті знань і професійної майстерності, вироблення розуміння необхідності праці, як основи прогресу, запоруки матеріальних і культурних благ суспільства;

 

· засвоєння і дотримання загальнолюдських моральних якостей: працьовитості, справедливості, чесності, доброти, милосердя, толерантності;

 

· формування культури взаємин та спілкування між людьми, виховання поваги до людської гідності і честі юнаків та дівчат, почуття відповідальності та взаємоповаги у відносинах між ними;

 

· психологічна підготовка молоді до сімейного життя, формування культури сімейних відносин, статеве виховання юнаків і дівчат;

 

· розвиток високої художньо-естетичної культури, розвиток на основі кращих зразків національної та світової культури художніх смаків, естетичних потреб і почуттів;

 

· виховання екологічної культури, розуміння необхідності гармонії людини з природою;

 

· створення умов для розвитку індивідуальних здібностей і таланту молоді, самореалізація особистості;

 

· забезпечення повноцінного фізичного розвитку молоді, як основи та невід’ємного елементу всебічного розвитку особистості.

 

Основоположні принципи виховання:

· єдність процесу навчання і виховання;

 

· безперервність, послідовність, наступність;

 

· пошуковість і творчість;

 

· природо-відповідність, врахування багатогранної й цілісної природи людини, вікових та індивідуальних особливостей;

 

· культуро-відповідність, діалогіка національних і загальнолюдських духовних вартостей;

 

· пріоритет національних культурно-виховних традицій;

 

· гуманізація і демократизація;

 

· вивчення і врахування духовних запитів та інтересів студентів;

 

· організація самоврядування;

 

· інтегративність виховного процесу;

 

· оптимізація педагогічних вимог, спрямованих на підвищення ефективності виховання.

 

Організаційно-методичне забезпечення культурно-виховної діяльності здійснюють методичні об’єднання керівників академічних груп та студентська рада, які очолюють голова методичного об’єднання та президент студентської ради; координація і контроль покладається на відповідного заступника директора коледжу.

Методичне об’єднання:

· розробляє рекомендації стосовно планування виховного процесу;

 

· розглядає план культурно-виховної роботи на рік;

 

· рекомендує кандидатури викладачів на керівників академічних груп;

 

· розробляє методичні рекомендації з виховної роботи;

 

· сприяє студентському самоврядуванню;

 

· вносить пропозиції щодо поліпшення виховного процесу.

 

Студентська рада:

· створює необхідні постійно діючі та тимчасові комісії;

 

· займається питаннями поселення до гуртожитку та організації в ньому виховних заходів;

 

· дбає про соціальний захист студентів;

 

· організовує вечори відпочинку, культпоходи в театр і інші заклади культури, спортивно-масову роботу;

 

· залучає студентів до благодійних акцій “Милосердя”, екологічних акцій, толоки та ін.;

 

· бере участь в організації студентських наукових конференцій, інформаційно-просвітницької і творчо-пошукової діяльності;

 

· здійснює контроль за дотриманням норм внутрішнього розпорядку і поведінки студентів;

 

· випускає газету “Вісник студентської ради”.

 

Культурно-виховна діяльність вміщує загально-університетські заходи і заходи коледжу на відділеннях та окремих курсах, плани роботи керівників академічних груп, розроблені за участю студентів (червень місяць) і є складовою річного плану роботи коледжу, який затверджується педагогічною радою (серпень поточного року).

План виховної діяльності в академічній групі передбачає:

· організацію життєдіяльності групи;

 

· виховання поваги до Конституції та державної символіки України, шанобливого ставлення до мови, культури, звичаїв і традицій українського народу і національних меншин, що населяють нашу державу;

 

· розвиток національної свідомості та самосвідомості, виховання патріота, громадянина України;

 

· виховання почуття обов’язку і відповідальності за якість навчання;

 

· формування правосвідомості та моральних якостей особистості педагогічного працівника;

 

· розвиток духовності, високої художньо-естетичної та екологічної культури;

 

· самореалізацію особистості кожного студента, розвитку здібностей, інтересів, творчо-пошукової діяльності;

 

· підвищення фізичної культури, охорону здоров’я, соціальний захист студентів.

 

ІІ. Цілісність виховання особистості педагога нової генерації
(зміст, система, основні напрями, заходи)

Зміст культурно-виховної діяльності зі студентами коледжу визначається на весь період їхнього навчання. Враховуються відповідні інструктивні документи та розпорядження, які передбачають зміни у розвитку освіти та суспільства ХХІ століття.

Система культурно-виховної діяльності вміщує:

· творчу співпрацю педагогічного і студентського колективів;

 

· нвчальні заняття, педагогічну практику;

 

· виховні години керівників академічних груп;

 

· інформаційно-просвітницькі заходи;

 

· науково-пошукову діяльність;

 

· цілеспрямовані позанавчальні виховні заходи на рівні академічних груп;

 

· узгодження виховних заходів Університету і Коледжу;

 

· ґрунтовне пізнання культурних традицій рідного краю, міста Львова, України;

 

· поєднання педагогічного досвіду викладачів коледжу, громадськості, освітянських установ з родинними традиціями;

 

· проведення щорічних соціологічних досліджень, аналіз досвіду і прогнозування тенденцій виховного процесу.

 

Стратегічні напрями культурно-виховної діяльності:

· створення на основі національної самобутності й досягнень світової цивілізації життєздатної системи безперервного навчання і виховання для досягнення високого рівня підготовки конкурентоздатних фахівців, забезпечення можливостей постійного духовного самовдосконалення особистості творчого педагога, здатного формувати у майбутніх поколінь інтелектуальний та культурний потенціал країни як найвищої цінності нації;

 

· громадянське виховання в умовах розвитку української державності, формування у студентів патріотизму, соціально - політичної компетентності в суспільній сфері, яка передбачає політичну, правову й економічну освіченість, здатність керуватися здобутими знаннями, долучаючи до цього християнські морально-етичні цінності, державну символіку, народні символи України, власні традиції навчального закладу, якому виповнилось 130 років;

 

· педагогічний пошук принципово нової, нетрадиційної організації культурно-виховної роботи, використання різноманітних засобів, ефективних форм і методів її проведення, постійне поглиблення змісту особистісно-орієнтованого навчання і виховання при умові, що студент є активним, діяльним суб’єктом виховного процесу;

 

· розробка системи педагогічного виховного впливу на формування особистості шляхом читання лекцій, проведення семінарських і практичних занять, педагогічної практики, позаурочних заходів, відзначення державних, національних свят, використання культосвітніх закладів міста, туризму, фізично-оздоровчої діяльності.