Внешнее строение и перьевой покров птиц
Цель работы: выяснить особенности внешнего строения и перьевого покрова птиц, связанные с приспособлением к полету. Объекты и оборудование: чучела птиц (вороны, галки, утки, голубя); раздаточный материал «Набор перьев»; ручная лупа; временный микропрепарат «Перо птицы»; микроскоп; лист бумаги. Ход работы: 1. Рассмотрите чучело птицы. Найдите отделы тела птицы: голову, шею, туловище, конечности. Чем передние конечности птицы отличаются от задних? Какова форма тела птицы? 2. Найдите на голове птицы клюв, глаза с верхним, нижним веками и мигательной перепонкой, слуховые отверстия. Рассмотрите более детально клюв птицы. Используя рис.1, выясните, из каких частей он состоит. Найдите у основания клюва восковицу с ноздрями. 3. Чем покрыто тело птицы снаружи? Используя рис. 2, выясните, как называются перья, расположенные на разных участках тела птицы. Чем покрыты ноги птицы? В чем сходство кожных покровов птиц и пресмыкающихся? 4. Рассмотрите набор перьев птицы. Сравните строение перьев между собой. В чем сходство и различие контурных моховых, рулевых, покровных и пуховых перьев? 5. Изучите с помощью лупы строение махового (рулевого) пера. Найдите стержень, опахало и очин. Разъедините бородки опахало пера, проведя по нему пальцами от верхушки к очину. Восстановите целостность опахала, сдавливая пальцами бородки пера от стержня к краям опахала. Зарисуйте в тетрадях строение контурного пера. 6. Рассмотрите с помощью микроскопа микропрепарат «Перо птицы» (рис.13). Найдите на нем бородки второго порядка с крючочками? Какие перья их лишены и почему? 7. Обратите внимание на профиль махового пера птицы, обеспечивающего подъемную силу при опускании крыльев во время полета. Возьмите перо за очин двумя пальцами (указательным и большим) и сделайте им несколько машущих движений. Что вы ощущаете? 8. Пронаблюдайте за подъемной силой крыла птицы в работе его модели. Для этого зажмите лист бумаги между страницами учебника, как показано на рис.4. Сильно подуйте на него в направлении, указанном на рис. 4. Что вы наблюдаете? Объясните увиденное. 9. Сделайте вывод об особенностях внешнего строения и перьевого покрова птицы, связанных с приспособлением к полету.
|
