Значения ТРФ некоторых углов
Математический конструктор. Тригонометрия.
Значения ТРФ некоторых углов.
| α
|
|
|
|
|
| π
|
| | sin α
|
|
|
|
|
|
| -1
| | cos α
|
|
|
|
|
| -1
|
| | tg α
|
|
|
|
| -
|
| -
| | ctg α
| -
|
|
|
|
| -
|
| - Таблица значений ТРФ, чётность (нечётность), периодичность. Аргументы – в радианах.
| | Вариант 1
| Вариант 2
| Вариант 3
| Вариант 4
| Вариант 5
| |
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
| 2.Таблица значений ТРФ, чётность (нечётность), периодичность. Аргументы – в градусах.
| | Вариант 1
| Вариант 2
| Вариант 3
| Вариант 4
| Вариант 5
| |
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
3. Чётность (нечётность), периодичность, формулы приведения. Преобразование буквенных выражений.
| | Вариант 1
| Вариант 2
| Вариант 3
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
| Найдите значение выражения , если
| Найдите значение выражения , если
| Найдите значение выражения , если
| |
| Найдите значение выражения,
,если.
| Найдите значение выражения , если .
| Найдите значение выражения , если.
| |
| Найдите значение выражения , если .
| Найдите значение выражения , если .
| Найдите значение выражения , если .
| |
| Найдите значение выражения , если .
| Найдите значение выражения , если .
| Найдите значение выражения , если .
|
| | Вариант 4
| Вариант 5
| |
|
|
| |
|
|
| |
| Найдите значение выражения , если
| Найдите значение выражения , если
| |
| Найдите значение выражения , если .
| Найдите значение выражения , если .
| |
| Найдите значение выражения , если .
| Найдите значение выражения , если .
| |
| Найдите значение выражения , если .
| Найдите значение выражения , если .
| 4. Формулы приведения. Нахождение значения ТРФ по заданному значению другой. ( , , знаки ТР)
| | Вариант 1
| Вариант 2
| Вариант 3
| Вариант 4
| Вариант 5
| |
| Найдите , если и .
| Найдите , если и .
| Найдите , если и .
| Найдите , если и .
| Найдите , если и .
| |
| Найдите , если и
| Найдите , если и .
| Найдите , если и .
| Найдите , если и .
| Найдите , если и .
| |
| Найдите , если .
| Найдите , если .
| Найдите , если .
| Найдите , если .
| Найдите , если .
| 5. Формулы приведения, Аргументы – в градусах.
| | Вариант 1
| Вариант 2
| Вариант 3
| Вариант 4
| Вариант 5
| |
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
| |
| Найдите значение выражения: .
| Найдите значение выражения:
| Найдите значение выражения:
| Найдите значение выражения:
| Найдите значение выражения: .
|
Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...
|
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
|
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
Ситуация 26. ПРОВЕРЕНО МИНЗДРАВОМ
Станислав Свердлов закончил российско-американский факультет менеджмента Томского государственного университета...
Различия в философии античности, средневековья и Возрождения ♦Венцом античной философии было: Единое Благо, Мировой Ум, Мировая Душа, Космос...
Характерные черты немецкой классической философии 1. Особое понимание роли философии в истории человечества, в развитии мировой культуры. Классические немецкие философы полагали, что философия призвана быть критической совестью культуры, «душой» культуры.
2. Исследовались не только человеческая...
|
Механизм действия гормонов а) Цитозольный механизм действия гормонов. По цитозольному механизму действуют гормоны 1 группы...
Алгоритм выполнения манипуляции Приемы наружного акушерского исследования. Приемы Леопольда – Левицкого. Цель...
ИГРЫ НА ТАКТИЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ Методические рекомендации по проведению игр на тактильное взаимодействие...
|
|