Значения ТРФ некоторых углов
Математический конструктор. Тригонометрия.
Значения ТРФ некоторых углов.
| α
|
|
|
|
|
| π
|
| | sin α
|
|
|
|
|
|
| -1
| | cos α
|
|
|
|
|
| -1
|
| | tg α
|
|
|
|
| -
|
| -
| | ctg α
| -
|
|
|
|
| -
|
| - Таблица значений ТРФ, чётность (нечётность), периодичность. Аргументы – в радианах.
| | Вариант 1
| Вариант 2
| Вариант 3
| Вариант 4
| Вариант 5
| |
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
| 2.Таблица значений ТРФ, чётность (нечётность), периодичность. Аргументы – в градусах.
| | Вариант 1
| Вариант 2
| Вариант 3
| Вариант 4
| Вариант 5
| |
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
3. Чётность (нечётность), периодичность, формулы приведения. Преобразование буквенных выражений.
| | Вариант 1
| Вариант 2
| Вариант 3
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
| Найдите значение выражения , если
| Найдите значение выражения , если
| Найдите значение выражения , если
| |
| Найдите значение выражения,
,если.
| Найдите значение выражения , если .
| Найдите значение выражения , если.
| |
| Найдите значение выражения , если .
| Найдите значение выражения , если .
| Найдите значение выражения , если .
| |
| Найдите значение выражения , если .
| Найдите значение выражения , если .
| Найдите значение выражения , если .
|
| | Вариант 4
| Вариант 5
| |
|
|
| |
|
|
| |
| Найдите значение выражения , если
| Найдите значение выражения , если
| |
| Найдите значение выражения , если .
| Найдите значение выражения , если .
| |
| Найдите значение выражения , если .
| Найдите значение выражения , если .
| |
| Найдите значение выражения , если .
| Найдите значение выражения , если .
| 4. Формулы приведения. Нахождение значения ТРФ по заданному значению другой. ( , , знаки ТР)
| | Вариант 1
| Вариант 2
| Вариант 3
| Вариант 4
| Вариант 5
| |
| Найдите , если и .
| Найдите , если и .
| Найдите , если и .
| Найдите , если и .
| Найдите , если и .
| |
| Найдите , если и
| Найдите , если и .
| Найдите , если и .
| Найдите , если и .
| Найдите , если и .
| |
| Найдите , если .
| Найдите , если .
| Найдите , если .
| Найдите , если .
| Найдите , если .
| 5. Формулы приведения, Аргументы – в градусах.
| | Вариант 1
| Вариант 2
| Вариант 3
| Вариант 4
| Вариант 5
| |
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
| |
| Найдите значение выражения: .
| Найдите значение выражения:
| Найдите значение выражения:
| Найдите значение выражения:
| Найдите значение выражения: .
|
Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...
|
Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...
|
Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...
|
Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...
|
Меры безопасности при обращении с оружием и боеприпасами 64. Получение (сдача) оружия и боеприпасов для проведения стрельб осуществляется в установленном порядке[1].
65. Безопасность при проведении стрельб обеспечивается...
Весы настольные циферблатные Весы настольные циферблатные РН-10Ц13 (рис.3.1) выпускаются с наибольшими пределами взвешивания 2...
Хронометражно-табличная методика определения суточного расхода энергии студента Цель: познакомиться с хронометражно-табличным методом определения суточного расхода энергии...
|
Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...
Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...
Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...
|
|