Студопедия — Специальные требования при работе на фрезерном станке
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Специальные требования при работе на фрезерном станке






 

1. Перед установкой на станок детали и приспособления очистить их от стружки и масла, обращая особое внимание на соприкасающиеся крепежные поверхности, обеспечивающие правильность установки и прочность крепления.

2. Деталь закреплять в местах, находящихся как можно ближе к обрабатываемой поверхности.

3. При креплении детали за необрабатываемые поверхности применять тиски и приспособления с насечкой на прижимных губках.

4. Деталь к фрезе подавать тогда, когда она получит рабочее вращение.

5. При смене обрабатываемой детали или ее измерении отвести фрезу на безопасное расстояние.

6. Прежде чем вынуть деталь из тисков, патрона или прижимных планок, остановить станок, отвести режущий инструмент, с тем, чтобы не повредить руки о режущие кромки.

7. Врезать фрезу в деталь постепенно, не допуская резких увеличений подачи и глубины резания.

8. При фрезеровании не вводить руки в опасную зону вращения фрезы.

9. Пользовать только исправной фрезой.

10. Установленную и закрепленную фрезу проверить на биение. Радиальное и торцовое биение не должно превышать 0,1 мм.

11. При установке и съеме фрезы остерегаться ранений о режущие кромки.

12. При остановке станка выключить подачу, затем отвести фрезу от обрабатываемой детали и выключить вращение фрезы.

 

Специальные требования при работе на сверлильном станке

 

1. Во время работы не наклоняться близко к шпинделю и режущему инструменту.

2. Обрабатываемые детали, тиски и приспособления прочно и надежно закрепить на столе.

3. Не применять при работе патронов и приспособлений с выступающими стопорными винтами и болтами.

4. Тиски должны быть исправными и насечки губок несработанными.

5. Установку инструментов производить при полной остановке станка.

6. В случае заедания инструмента, поломки хвостовика сверла, метчика или другого инструмента выключить станок.

7. Запрещается удерживать обрабатываемую деталь руками.

8. При ослаблении крепления патрона, сверла и детали немедленно остановить станок.

9. При сверлении глубоких отверстий периодически выводить сверло от отверстия для удаления стружки.

10. Режущий инструмент подводить к обрабатываемой детали постепенно, плавно, без ударов.

11. Перед остановкой станка обязательно отвести инструмент от обрабатываемой детали.

12. При обработке отверстий в деталях из металлов, дающих мелкую стружку, обязательно надевать защитные очки.

13. Категорически запрещается работать на станке в перчатках и рукавицах.

 







Дата добавления: 2015-04-16; просмотров: 394. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Этические проблемы проведения экспериментов на человеке и животных В настоящее время четко определены новые подходы и требования к биомедицинским исследованиям...

Классификация потерь населения в очагах поражения в военное время Ядерное, химическое и бактериологическое (биологическое) оружие является оружием массового поражения...

Факторы, влияющие на степень электролитической диссоциации Степень диссоциации зависит от природы электролита и растворителя, концентрации раствора, температуры, присутствия одноименного иона и других факторов...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия