Натуральные и высшие психические функции

В конце 50-х годов появляется гуманистическая психология. Эту психологию основали А. Маслоу и Роджерс.

5 гуманистических принципов А. Маслоу:

1) индивид как единое целое

2) принцип неуместности экспериментов над животными

3) внутренняя природа человека

4) творческий потенциал человека

5) акцент на психическом здоровье

Мотивационная направленная сердцевина гуманистической психологии.

Бытийная мотивация →V самоактуализация

Дефицитарная мотивация→IV потребность в самоуважении

III принадлежность к группе и любовь

II потребность в безопасности и защите

I теологические (витальные) потребности

Комплекс Ионы – боязнь успеха, боязнь риска, потери уже имеющегося (на V уровне потребностей).

Характеристики самоактуализированных людей (по Маслоу):

1) более эффективное восприятие реальности (правильное восприятие действительности)

2) приятие себя, других и природы («я такой, какой есть», не критичны к себе)

3) непосредственность, простота, естественность

4) центрированность на проблеме (приверженность к чему-то: к работе и т.д.)

5) независимость: потребность в уединение

6) автономия: независимость от культуры и окружения (свобода в действиях и т.д.)

7) свежесть восприятия (оценивает по достоинству даже самые обычные события в жизни)

8) вершинные переживания (моменты сильного волнения или напряжения, расслабления, умиротворение или спокойствие)

9) общественный интерес (глубокое чувство близости со всем человечеством)

10) глубокое межличностное отношение

11) демократичный характер (уважение других людей)

12) разграничение средств и целей

13) философское чувство юмора (доброжелательный юмор)

14) креативность (творческий подход к жизни)

15) сопротивление к окультированию

 

Культурно-историческая теория Л.С. Выготского

Ход развития	Условия развития	Источник развития	Форма развития	Специфика развития	Движущие силы развития
От социального к индивидуальному (индивидуализация). Закон развития высших психических функций и его следствия - зона ближайшего развития	Морфофизиологические особенности мозга и общение	Вне индивида (в его среде)	Присвоение общественно-исторического опыта	Развитие ребенка подчиняется действию общественно-исторических законов	Обучение Деятельность

Натуральные и высшие психические функции

 

Критерий	Натуральная ПФ	Высшая ПФ
1. Строение	Непосредственны. Протекают без вмешательства культурных средств.	Опосредствованы по своему строению (в процесс ее протекания включены культурные средства).
2. Происхождение	Природное. Продукт естественного развития.	Социальное. Формируются при активном участии других людей, членов общества.
3. Управление	Непроизвольное. Невозможно сознательно вмешиваться в этот процесс.	Произвольное. Можно произвольно, целенаправленно управлять процессом.

 

S–R - натуральные, непосредственные ПФ.

Х

/ \

S – R - высшие, опосредованные ПФ.

 

ВПФ возникли при помощи знака. Знак – орудие психической деятельности. Это искусственно созданный человеком стимул, средство для управления своим поведением и поведением других. Выготский пришел к выводу, что операция употребления знаков лежит в основе развития высших психичес­ких функций, система которых образует высший психический синтез, называемый сознанием. Т.е. система знаков лежит в основе развития сознания. (Знаком можно назвать речь, жесты, рисунок).

Таким образом, н атуральные психические функции – это непроизвольные, непосредственные, природные психические функции, служащие основой для развития высших психических функций. Пример – обычный безусловный рефлекс по Павлову, представили сочный лимон => выделилась слюна.

Высшие психические функции – это произвольные, опосредованные знаком, социальные психические функции. Например, ребёнок играет с палкой, которая выполняет функции меча.