ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ И (ИЛИ) КУРСОВЫХ РАБОТ

1. Классификация методов воспитания.
2. Методы формирования сознания.
3. Особенности применения метода убеждения в воспитании.
4. Методы организации деятельности и формирования поведения.
5. Методы формирования чувств и отношений.
6. Методы влияния.
7. Убеждение как один из основных способов влияния.
8. Внушение (суггестия) и воспитание.
9. Возрастные особенности подражания.
10. Самовоспитание, самообразование, самообучение как цель воспитания.
11. Принципы воспитания.
12. Педагогические закономерности воспитания.
13. Принцип природосообразности.
14. Принцип культуросообразности.
15. Технократический подход к воспитанию.
16. Гуманистический подход к воспитанию.

ЛИТЕРАТУРА

1. Вернадский В.И. Избранные труды по истории науки. М., 1981.
2. Виноградова М.Д., Первин И.Б. Коллективная познавательная деятельность и воспитание школьников: Из опыта работы. М., 1977.
3. Гельвеций К.А. Сочинения: В 2 т. М., 1974.
4. Дистервег Ф.А. Избранные педагогические сочинения. М., 1956.
5. Дьюи Дж. Психология и педагогика мышления (Как мы мыслим): Пер. с англ. М., 1999.
6. Зюбин Л.М. Психология воспитания. М., 1991.
7. Игры для интенсивного обучения / Под ред. В.В Петрусинского. М., 1991.
8. Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. СПб., 2000.
9. Ильин Е.П. Психология воли. СПб., 2000.
10. Ильин Е.П. Эмоции и чувства. СПб., 2002.
11. Каптерев П.Ф. Детская и педагогическая психология. М.; Воронеж, 1999.
12. Коменский Я.А. Избранные педагогические сочинения: В 2 т. М., 1982.
13. Кривцова С. В. Тренинг: учитель и проблемы дисциплины. М., 1997.
14. Курганов С. Ю. Ребенок и взрослый в учебном диалоге: Кн. для учителя. М., 1989.
15. Лесгафт П. Психология нравственного и физического воспитания / Под ред. М.П. Ивановой. М.; Воронеж, 1998.
16. Локк Дж. Избранные философские произведения: В 2 т. М., 1960.
17. Маркова А.К., Лидерс А.Г., Яковлева Е.Л. Диагностика и коррекция умственного развития в школьном и дошкольном возрасте. Петрозаводск, 1992.
18. Миславский Ю.А. Саморегуляция и активность личности в юношеском возрасте / Науч. исслед. ин-т общей и педагогической психологии Акад. пед. наук СССР. М., 1991.
19. Павлова Л.Г. Спор, дискуссия, полемика: Кн. для учащихся ст. классов сред. шк. М., 1991.
20. Педагогика. Учеб. пособие / Под ред. П.И. Пидкасистого. М., 1996.
21. Песталоцци И.Г. Избранные педагогические сочинения. М., 1981.
22. Поляков С. Д. Психопедагогика воспитания. М., 1996.
23. Пряжников Н.С. Профессиональное и личностное самоопределение. М.; Воронеж, 1996.
24. Российская педагогическая энциклопедия: В 2 т. М., 1993-1999.
25. Руссо Ж.Ж. Педагогические сочинения: В 2 т. М., 1981.
26. Сухомлинский В.А. О воспитании. 3-е изд. М., 1979.
27. Унт И.Э. Индивидуализация и дифференциация обучения. М., 1990.
28. Чалдини Р. Психология влияния. СПб., 2001.
29. Шацкий С. Т. Избранные педагогические сочинения: В 2 т. М., 1980.
30. Эльконин Д.Б. Психология игры. 2-е изд. М., 1999.
31. Якиманская И.С. Личностно-ориентированное обучение в современной школе. М., 1996.