Место дисциплины в структуре ООП. Ботаника, с одной стороны, как базисная дисциплина, нужна для овладения профилирующей дисциплиной – фармакогнозией

Ботаника, с одной стороны, как базисная дисциплина, нужна для овладения профилирующей дисциплиной – фармакогнозией, с другой – дает будущим провизорам основы биологических знаний, необходи­мых для понимания таких медико-биологических дисциплин, как микробиология, биохимия, фармакология и т.д. На практических занятиях, а такие во время летней практики особое внимание уделяется формированию устойчивых связей между темами курса с целью создания у студентов целостного представления о месте и значении ботаники в системе подготовки провизора

 

Перечень компетенций в процессе освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

Знать:

1. Биологические закономерности развития растительного мира (ОК-8).

2. Основные положения учения о клетке. Строение растительной клетки и её функции. (ОК-11)

3. Особенности строения и диагностики растительных тканей.(ПК- 35)

4. Морфологию, анатомию и физиологические функции вегетатив­ных и генеративных органов растений. (ПК-35)

5. Растительные группы, включающие лекарственные виды, изучаемые в курсе фармакогнозии.(ПК-6).

6. Диагностические признаки растений, которыми пользуются при определении сырья.(ПК-36)

7. Основные типы размножения организмов и их циклы развития.(ОК-11)

8. Систематику грибов, низших и высших растений.(ОК-8)

9. Закономерности развития растений определённых систематических групп для приобретения навыков рационального использования лекарственных растений и введения их в культуру.(ПК-6)

10.Основы экологии растений, фитоценологии и географии растений.(ПК-6)

Уметь:

1. Самостоятельно работать с ботанической литературой.

2. Работать с микроскопом и бинокуляром.

3. Изготавливать временные микропрепараты.

4. Проводить простейшие микрохимические реакции.

5. Проводить анатомическое описание тканей и органов растений.

6. Уметь дифференцировать надземные и подземные вегетативные органы растений на основании анатомического анализа.

7. Проводить морфологическое описание вегетативных и генеративных органов растений.

8. Уметь идентифицировать семейства и виды на основании морфологического анализа растений.

9. Самостоятельно работать с определителями.

10.Проводить геоботаническое описание фитоценозов, необходимое для учёта запасов лекарственного растительного сырья.

11.Гербаризировать растения.

 

Структура и содержание дисциплины (модули)

Общая трудоёмкость дисциплины составляет 7 зачётных единиц 252 часа