Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Дифференциальный усилитель





Решающие усилители предназначены для выполнения простых математических операций: суммирования, дифференцирования и т.д. Обычно они строятся на основе ОУ. Рассмотрим дифференциальный усилитель, который показан на рис. 20.1.

Коэффициент передачи инвертирующего входа можно определить следующим образом. Пусть . Выходное напряжение, обусловленное напряжением на инвертирующем входе 1 равно

. (20.1)

где – коэффициент передачи ОУ, знак «-» показывает, что вход инвертирующий.

Рис. 20.1. Дифференциальный решающий усилитель

В свою очередь, напряжение на первом входе определяется выражением

. (20.2)

Подставив выражение (20.2) в (20.1) получим соотношение между входным и выходным напряжением

 

. (20.3)

При большом коэффициенте усиления можно записать

. (20.4)

Аналогичным образом можно получить, что

. (20.5)

Тогда выходное напряжение на выходе усилителя равно

. (20.6)

Таким образом, дифференциальный усилитель вычисляет разность напряжений, умноженных на коэффициенты, определяемые сопротивлениями схемы.

При большем числе входных сигналов коэффициент передачи вычисляется аналогично.







Дата добавления: 2015-03-11; просмотров: 430. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...


Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...

ТЕРМОДИНАМИКА БИОЛОГИЧЕСКИХ СИСТЕМ. 1. Особенности термодинамического метода изучения биологических систем. Основные понятия термодинамики. Термодинамикой называется раздел физики...

Травматическая окклюзия и ее клинические признаки При пародонтите и парадонтозе резистентность тканей пародонта падает...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия