Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Історія розвитку психотерапії





Аффективный (лат. affectus страсть, душевное волнение) компонент включают эмоции, чувства, эмоциональные оценки товаров и услуг.
Когнитивный [от лат. cōgnitio знание, познание] компонент составляют мнения, суждения, сравнения, рациональные оценки товаров и услуг.
Мотивационно-волевой (от лат. moveo — «двигаю» компонент представляет собой желание и стремление купить или использовать товар/услугу.

 

Історія розвитку психотерапії.

Психотерапія є тією сферею наукових дисциплін, яка залежать від запитів соціального устрою. Досить довгий час втручання в лікування душі було забороненою темою, пізніше суспільний устрій вимагав простої, лаконічної психотерапії, яка би сприяла формуванню залежної від суспільства людини і уникала індивідуалізації. Тому психотерапія в радянському суспільстві була відмежована від досягнень зарубіжної психотерапії і багато в чому обмеженою в досягненнях.

В 1966 р. в Московському Центральному інституті удосконаленя лікарів була відкрита кафедра психотерапії. Її очолив професор В.Є.Рожнов.

На базі кафедри в подальшому був сформований Всесоюзний центр психотерапії. Кафедра і центр займалися в основному гіпнозом, аутогенним тренуванням, раціональною та груповою психотерапією.

Центру вдалося сформувати у населення і навіть лікарів уявлення про те, що в психотерапії немає нічого цікавого і важливого, окрім клінічної психотерапії.

Йому вдалося не допускати в професійне середовище інформацію про різноманітність інших методів психотерапії, які отримали широке розповсюдження в світі.

Ця школа психотерапії називалася Московською школою і відповідала замовленню тоталітарного суспільства.

Проте, в середині Московської школи складалися нові авторські напрямки психотерапії. Наприклад, розвиваючи концепцію емоційно-стресової психотерапії, у Всесоюзному Центрі розвивалася клінічна терапія духовної культури.

Інших поглядів дотримувалися вчені, які належали до Ленінградської школи психотерапії. Багато з них працювали в Науково-дослідному психоневрологічному інституті ім. В.М. Бехтерева і розвивали ідеї В.М.Мясищева.

Тут уникали гіпнозу і займалися особистісно-орієнтованою психотерапією як індивідуальною так і груповою. На базі цієї школи створено в наступному Всеросійський Федеральний науково-методичний центр психотерапії та медичної психології.

Окрім цих офіційних шкіл розвивалися і інші напрямки. Серед них:

- “Метод інтенсивного психотерапевтичного життя лікаря з Вільнюса А.Є. Алекейчика.

- “рятівний круг” лікаря Малкіна М.М. з Нижнього Новгорода.

На сьогоднішній день можна говорити про Московську і Санктпетербурську школи і ряд інших психотерапевтичних напрямків.

Відлік епохи новітньої психотерапії в СРСР можна починати з 1985 року. В цьому році зусиллями Всесоюзного центру психотерапії був виданий відомий наказ №750 Мінздраву СРСР по психотерапії, і в СРСР вперше появилася спеціальність лікар-психотерапевт.

В регіонах без глибоких професійних традицій особливо яскраво проявлялися захоплення новими методами. Вони звичайно набували характеру моди.

- друга половина 70-80 рр. – відкриття трансактного аналізу.

- В середині 80-х – “епідемія” НЛП.

- НЛП пізніше був витіснений голотропним диханням. Для помякшення методу, із збереженням ефективності, спеціалісти почали активно застосовувати “вільне дихання”, ребефінг.

- Широкого розповсюдження здобув метод гештальт-терапії

- Останні роки росте популярність психотерапії по Мілтону Еріксону, психодрами, тілесно-орієнтованої терапі, арт-терапі тощо.

- Знову стає популярним психоаналіз. Президент Росії в 1996 р. навіть видав указ про розвиток психоаналізу.

- На основі психоаналізу створюються авторські підходи. Напр., - метод кристалізації проблем.

Організації в психотерапії:

- РПА – Російська Психотерапевтична Асоціація.

- ППА – Професійна Психотерапевтична Ліга (відкр. В 1996р.), яка входить до Європейської Асоціації Психотерапевтів (ЄАП)

 







Дата добавления: 2015-03-11; просмотров: 3169. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Тема: Составление цепи питания Цель: расширить знания о биотических факторах среды. Оборудование:гербарные растения...

В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ИЗНОС ДЕТАЛЕЙ, И МЕТОДЫ СНИЖЕНИИ СКОРОСТИ ИЗНАШИВАНИЯ Кроме названных причин разрушений и износов, знание которых можно использовать в системе технического обслуживания и ремонта машин для повышения их долговечности, немаловажное значение имеют знания о причинах разрушения деталей в результате старения...

Различие эмпиризма и рационализма Родоначальником эмпиризма стал английский философ Ф. Бэкон. Основной тезис эмпиризма гласит: в разуме нет ничего такого...

Индекс гингивита (PMA) (Schour, Massler, 1948) Для оценки тяжести гингивита (а в последующем и ре­гистрации динамики процесса) используют папиллярно-маргинально-альвеолярный индекс (РМА)...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.014 сек.) русская версия | украинская версия