Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Тәжірибелік (зертханалық) сабақтың бағалану тәртібі





Тәжірибелік сабақтың бағалану тәртібі. 95-100 90-94 85-89 80-84 75-79 70-74 65-69 60-64 55-59 50-54 0-49
Балл қойылады:
Студент барлық тәжірибелік және зертханалық жұмыстарды орындап, тест сұрақтарына толық жауап береді.                      
Сабаққта белсенді қатысады және тестілеуде толық жауап бермейді.                        
Студент зертханалық жұмысты және оның есебін уақытылы жасады.                      
Зертханалық жұмыс бойынша есебін толық жасамады, барлық есебін толық жасамады және тестілеуден оң юаға алады.                      
Зертханалық жұмысты уақытылы орындамады, барлық есебін тапсырды және тестілеуде толық жауап бермеді.                      
Зертханалық жұмысты орындады, бірақ сабақта белсенділік көрсетпеді.                      
Зертханалық жұмыстың орындау толық біледі, бірақ есебін жазғанда қателер жіберді.                      
Белсенділік көрсетпеді және мұғалімнің көмегін сұрады, тест тапсырмаларын орындамады                      
Зертханалық жұмыстың мақсатын және маңызын біледі, зертханалық жұмыстың есебін уақытылы тапсырмады.                      
Зертханалық жұмысты және есебін толық жасамады.                      
Зертханалық жұмысты орындамады, жұмыстың есебін тапсырмады және сабаққа белсенді араласпады.                      

СӨЖ-дің берілген тақырып мазмұнының толық қамтылуы бағаланады:

СӨЖ-ның бағалану тәртібі. 95-100 90-94 85-89 80-84 75-79 70-74 65-69 60-64 55-59 50-54 0-49
Балл қойылады:
СӨЖ-дің талаптарына сай жұмысты орындағанда; студент библиографиялық әдебиеттермен жұмыс жасады, слайдтар жасап презентация өткізді, глоссарий және тест тапсырмаларын құрастырды. Тақырыпты қорғау кезінде қателер жібермеді.                      
Студент СӨЖ, слайдтарын ұқыпты дайындап тапсырды, қорғау кезінде рефаратын қолданды және тест тапсырмаларын құрастырды.                      
СӨЖ-ын уақытылы тапсырды және презентация кезінде принципсіз қателер жіберді.                      
СӨЖ бойынша көрнекі құралдар жасағанда, презентацияның слайдтары толық емес.                        
Cтудент рефератын орындау кезінде қолданған әдебиеттері толық емес.                      
СӨЖ-дің көлемі толық емес және презентация уақытылы жасалынды                      
СӨЖ тақырыбы толық ашылмаған және презентацияға слайдтар жеткіліксіз.                        
СӨЖ-де принципті қателер жіберді.                      
Студент СӨЖ-ын уақытылы тапсырмады және слайдтар құрастырмады                      
СӨЖ-ді талапқа сай орындамағанда;                        
СӨЖ-ді кестедегі мерзімнен кешіктіріп тапсырса немесе орындамағанда;                      

Рейтинг-балл-әріп жүйесі бойынша бағалау

Бағалардың әріп түрінде белгіленуі Балдың сандық эквиваленттілігі Пайыздық көрсеткіш Дәстүрлі баға
А 4.0 95-100 % Өте жақсы
А- 3,67 90-94 %
В+ 3.33 85-89 % Жақсы
В 3.0 80-84 %
В- 2,67 75-79 %
С+ 2.33 70-74 % Қанағаттанар-лық
С 2.0 65-69 %
С- 1.67 60-64 %
Д+ 1.33 55-59 %
Д 1.0 50-54 %
F   0-49 % Қанағат-сыз

Силлабусты дайындағандар:

 

ф.ғ.к. доц., Тоқсанбаева Ж.С

аға оқытушы Серікбаева Т.С







Дата добавления: 2015-04-16; просмотров: 600. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

ТРАНСПОРТНАЯ ИММОБИЛИЗАЦИЯ   Под транспортной иммобилизацией понимают мероприятия, направленные на обеспечение покоя в поврежденном участке тела и близлежащих к нему суставах на период перевозки пострадавшего в лечебное учреждение...

Кишечный шов (Ламбера, Альберта, Шмидена, Матешука) Кишечный шов– это способ соединения кишечной стенки. В основе кишечного шва лежит принцип футлярного строения кишечной стенки...

Принципы резекции желудка по типу Бильрот 1, Бильрот 2; операция Гофмейстера-Финстерера. Гастрэктомия Резекция желудка – удаление части желудка: а) дистальная – удаляют 2/3 желудка б) проксимальная – удаляют 95% желудка. Показания...

Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...

ТЕРМОДИНАМИКА БИОЛОГИЧЕСКИХ СИСТЕМ. 1. Особенности термодинамического метода изучения биологических систем. Основные понятия термодинамики. Термодинамикой называется раздел физики...

Травматическая окклюзия и ее клинические признаки При пародонтите и парадонтозе резистентность тканей пародонта падает...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия