Студопедия — Тәжірибелік (зертханалық) сабақтың бағалану тәртібі
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Тәжірибелік (зертханалық) сабақтың бағалану тәртібі






Тәжірибелік сабақтың бағалану тәртібі. 95-100 90-94 85-89 80-84 75-79 70-74 65-69 60-64 55-59 50-54 0-49
Балл қойылады:
Студент барлық тәжірибелік және зертханалық жұмыстарды орындап, тест сұрақтарына толық жауап береді.                      
Сабаққта белсенді қатысады және тестілеуде толық жауап бермейді.                        
Студент зертханалық жұмысты және оның есебін уақытылы жасады.                      
Зертханалық жұмыс бойынша есебін толық жасамады, барлық есебін толық жасамады және тестілеуден оң юаға алады.                      
Зертханалық жұмысты уақытылы орындамады, барлық есебін тапсырды және тестілеуде толық жауап бермеді.                      
Зертханалық жұмысты орындады, бірақ сабақта белсенділік көрсетпеді.                      
Зертханалық жұмыстың орындау толық біледі, бірақ есебін жазғанда қателер жіберді.                      
Белсенділік көрсетпеді және мұғалімнің көмегін сұрады, тест тапсырмаларын орындамады                      
Зертханалық жұмыстың мақсатын және маңызын біледі, зертханалық жұмыстың есебін уақытылы тапсырмады.                      
Зертханалық жұмысты және есебін толық жасамады.                      
Зертханалық жұмысты орындамады, жұмыстың есебін тапсырмады және сабаққа белсенді араласпады.                      

СӨЖ-дің берілген тақырып мазмұнының толық қамтылуы бағаланады:

СӨЖ-ның бағалану тәртібі. 95-100 90-94 85-89 80-84 75-79 70-74 65-69 60-64 55-59 50-54 0-49
Балл қойылады:
СӨЖ-дің талаптарына сай жұмысты орындағанда; студент библиографиялық әдебиеттермен жұмыс жасады, слайдтар жасап презентация өткізді, глоссарий және тест тапсырмаларын құрастырды. Тақырыпты қорғау кезінде қателер жібермеді.                      
Студент СӨЖ, слайдтарын ұқыпты дайындап тапсырды, қорғау кезінде рефаратын қолданды және тест тапсырмаларын құрастырды.                      
СӨЖ-ын уақытылы тапсырды және презентация кезінде принципсіз қателер жіберді.                      
СӨЖ бойынша көрнекі құралдар жасағанда, презентацияның слайдтары толық емес.                        
Cтудент рефератын орындау кезінде қолданған әдебиеттері толық емес.                      
СӨЖ-дің көлемі толық емес және презентация уақытылы жасалынды                      
СӨЖ тақырыбы толық ашылмаған және презентацияға слайдтар жеткіліксіз.                        
СӨЖ-де принципті қателер жіберді.                      
Студент СӨЖ-ын уақытылы тапсырмады және слайдтар құрастырмады                      
СӨЖ-ді талапқа сай орындамағанда;                        
СӨЖ-ді кестедегі мерзімнен кешіктіріп тапсырса немесе орындамағанда;                      

Рейтинг-балл-әріп жүйесі бойынша бағалау

Бағалардың әріп түрінде белгіленуі Балдың сандық эквиваленттілігі Пайыздық көрсеткіш Дәстүрлі баға
А 4.0 95-100 % Өте жақсы
А- 3,67 90-94 %
В+ 3.33 85-89 % Жақсы
В 3.0 80-84 %
В- 2,67 75-79 %
С+ 2.33 70-74 % Қанағаттанар-лық
С 2.0 65-69 %
С- 1.67 60-64 %
Д+ 1.33 55-59 %
Д 1.0 50-54 %
F   0-49 % Қанағат-сыз

Силлабусты дайындағандар:

 

ф.ғ.к. доц., Тоқсанбаева Ж.С

аға оқытушы Серікбаева Т.С







Дата добавления: 2015-04-16; просмотров: 566. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Реформы П.А.Столыпина Сегодня уже никто не сомневается в том, что экономическая политика П...

Виды нарушений опорно-двигательного аппарата у детей В общеупотребительном значении нарушение опорно-двигательного аппарата (ОДА) идентифицируется с нарушениями двигательных функций и определенными органическими поражениями (дефектами)...

Особенности массовой коммуникации Развитие средств связи и информации привело к возникновению явления массовой коммуникации...

БИОХИМИЯ ТКАНЕЙ ЗУБА В составе зуба выделяют минерализованные и неминерализованные ткани...

Типология суицида. Феномен суицида (самоубийство или попытка самоубийства) чаще всего связывается с представлением о психологическом кризисе личности...

ОСНОВНЫЕ ТИПЫ МОЗГА ПОЗВОНОЧНЫХ Ихтиопсидный тип мозга характерен для низших позвоночных - рыб и амфибий...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия