Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ПЛОД – ПЛОДЫ, СКАЗКА – СКАЗАТЬ





 
ПРАВОПИСАНИЕ СУФФИКСОВ - ЕК - ИК: Чтобы узнать какой суффикс написать, Нужно слово изменить и проверить гласную. Если гласный «убегает», Нужно – ЕК писать всегда. ЗАМОЧ ЕК – ЗАМОЧ К А ОРЕШ ЕК – ОРЕШ К А ЛИСТ ИК - ЛИСТ ИК И КЛЮЧ ИК – КЛЮЧ ИК И     НЕПРОИЗНОСИМЫЙ СОГЛАСНЫЙ: Чтобы проверить непроизносимые согласные: в, д, л, т, нужно подобрать однокоренное слово, чтобы эти согласные отчётливо произносились. РАДОСТНЫЙ – РАДОСТЬ, ЗВЁЗДНЫЙ – ЗВЕЗДА, СОЛНЦЕ – СОЛНЕЧНЫЙ.  
  СКЛОНЕНИЕ ИМЁН ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ  
Падеж Мужской род Средний род Женский род Множествен. число
И.п. какой? какое? ЫЙ - ИЙ - ОЙ ОЕ - ЕЕ лесной синий лесное синее какая? АЯ - ЯЯ лесная синяя какие? ЫЕ - ИЕ лесные синие
Р.п. какого? ОГО - ЕГО лесного синего какой? ОЙ - ЕЙ лесной синей каких? ЫХ - ИХ лесных синих
Д.п. какому? ОМУ - ЕМУ лесному синему какой? ОЙ - ЕЙ лесной синей каким? ЫМ - ИМ лесным синим
В.п. какой? какого? какое? ЫЙ - ИЙ - ОЙ - ОГО ОЕ - ЕЕ лесной синего лесное синее какую? УЮ - ЮЮ лесную синюю какие? ЫЕ - ИЕ лесные синие
Т.п. каким? ЫМ - ИМ лесным синим какой? ОЙ - ЕЙ лесной синей какими? ЫМИ - ИМИ лесными синими
П.п. о каком? ОМ - ЕМ о лесном о синем о какой? ОЙ - ЕЙ о лесной о синей о каких? ЫХ - ИХ о лесных о синих

 

 

 

 

РАБОТА НАД ОШИБКАМИ 1.Перенос слова (П.С.)– раздели слово на слоги, подчеркни гласные. Напиши ещё два слова. Делай так: о с и – н а, к а – р а н – д а – ш и, п а ль - т о. 2.Мягкий знак (М.З.)– выпиши слово правильно. Подчеркни мягкий знак. Напиши ещё два слова. Делай так: ходит ь, водит ь, наливат ь. 3. Жи – ши, ча – ща, чу - щу (Ж.Ш.)– выпиши слово правильно, подчеркни правило. Напиши ещё два слова. Делай так: малы ши, ма ши на, ши ло. 4. Безударная гласная (Б.Г.)– выпиши слово правильно. Поставь в слове ударение, подчеркни безударную гласную в корне. Подбери проверочное слово так, чтобы ударение падало на гласную. Делай так: в о лна – волны, вых о дил – ходит. 5.Словарное слово (СЛ.С.)– напиши слово правильно три раза. Запомни, как оно пишется. Подчеркни букву, в которой была допущена ошибка. Делай так: р е бята, р е бята, р е бята. 6.Парные звонкие и глухие согласные (ПАР.С.)– выпиши слово правильно. Подчеркни парную согласную в корне. Подбери проверочное слово так, чтобы после согласной стояла гласная. Делай так: моро з ы – моро з, яго д ка – яго д ы. 7. Разделительный мягкий знак (Р.М.З.)– выпиши слово правильно. Подчеркни мягкий знак. Подчерни буквы, которые разделяет мягкий знак.Напиши ещё два слова на это правило. Делай так: лис тья, дере вья, вью га. 8. Двойные согласные (Д.С.)– выпиши слово правильно. Подчеркни удвоенный согласный. Напиши ещё два слова на это правило. Делай так: гру пп а, а лл ея, утре нн ий. 9.Непроизносимые согласные (Н.С.)– выпиши слово правильно. Подчеркни непроизносимый согласный. Выдели корень. Подбери проверочное слово так, чтобы согласный хорошо слышался. Делай так: звёз д ный – звез д а, звёз д очка.  
10.Состав слова (С.С.)– выпиши слово правильно. Разбери его по составу. Делай так: приморская 11.Правописание приставок (П.П.)– выпиши слово правильно. Выдели в нём приставку. Напиши. ещё два слова с такой же приставкой. Делай так: полетели, побежали, потянули. 12.Правописание предлогов (П.ПР.)– выпиши слово вместе с предлогом. Докажи, что предлог сословом пишется раздельно: между предлогом и словом подставь другое слово.Подчеркни предлог. Напиши ещё два слова с таким же предлогом. Делай так: к (высокому) дереву, к (маленькой) девочке, к (грузовому) самолёту. 13. Разделительный твёрдый знак (Т.З.)– выпиши слово правильно. Подчеркни твёрдый знак. Выдели приставку и подчерни букву (Е, Ё, Ю, Я), которые разделяет твёрдый знак. Напиши ещё два слова на это правило. Делай так: в ъ е хал, с ъ е зд, об ъ я вление. 14. Мягкий знак после шипящих (М.З. Ш.)– выпиши слово правильно. Определи род имени существительного. Подчерни шипящий на конце слова. Определи, есть ли мягкий знак после шипящего. Напиши ещё два слова на это правило. ж. р. ж. р. ж. р. м. р. м. р м. р Делай так: но чь, помо щь, до чь, лу ч, шала ш, товари щ. 15. Безударные падежные окончания (П.О)– выпиши слово правильно. Выдели окончание. Поставь слово в начальную форму (И.п), определи склонение, падеж. Придумай своё слово. Делай так: На опушк е - опушка, I скл, П.п. На полянк е - полянка, I скл, П.п. 16. Разбор предложения (Р. П.)– выпиши предложение. Подчеркни главные члены предложения. Делай так: Седые туманыплывут к облакам. 17. Однородные члены предложения (О. Ч.)– выпиши предложение. Подчеркни главные и однородные члены предложения. Вспомни о знаках препинания при однородных членах. Делай так: Ученики читали, решали, считали.

 







Дата добавления: 2015-03-11; просмотров: 395. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час...

Этапы творческого процесса в изобразительной деятельности По мнению многих авторов, возникновение творческого начала в детской художественной практике носит такой же поэтапный характер, как и процесс творчества у мастеров искусства...

Тема 5. Анализ количественного и качественного состава персонала Персонал является одним из важнейших факторов в организации. Его состояние и эффективное использование прямо влияет на конечные результаты хозяйственной деятельности организации.

Трамадол (Маброн, Плазадол, Трамал, Трамалин) Групповая принадлежность · Наркотический анальгетик со смешанным механизмом действия, агонист опиоидных рецепторов...

Мелоксикам (Мовалис) Групповая принадлежность · Нестероидное противовоспалительное средство, преимущественно селективный обратимый ингибитор циклооксигеназы (ЦОГ-2)...

Менадиона натрия бисульфит (Викасол) Групповая принадлежность •Синтетический аналог витамина K, жирорастворимый, коагулянт...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия