ЗАПОМНИ ПРАВИЛА!
| ЖИ – ШИ
ЛЫЖИ, ШИНА
ЧА – ЩА
ДАЧА, ЩАВЕЛЬ
ЧУ – ЩУ
ЧУГУН, ЩУКА
| ПИШИ БЕЗ МЯГКОГО ЗНАКА
ЧК, ЧН, НЧ, НЩ, РЩ
ДОЧКА
СКВОРЕЧНИК
ПТЕНЧИК
БАРАБАНЩИК
СПОРЩИК
| ПЕРЕНОСИ СЛОВА ПО СЛОГАМ:
УЧЕ – НИК МА- ШИ- НА
РУ – ЧЬИ ВАН – НА
ПОДЪ – ЕЗД ПАЛЬ - ТО
ЛЕЙ – КА АКА – ЦИЯ
НЕЛЬЗЯ ПЕРЕНОСИТЬ СЛОВА:
КОНЬ, МОСТ, ОСЁЛ, ЯМА
| |
ЧАСТИ РЕЧИ
| часть
речи
| ИМЯ
СУЩЕСТВИТ
ЛЬНОЕ
| ИМЯ
ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ
| ГЛАГОЛ
| МЕСТОИМЕНИЕ
| | вопросы
| КТО?
ЧТО?
| КАКОЙ?
КАКАЯ?
КАКОЕ?
КАКИЕ?
| н. ф. ЧТО ДЕЛАТЬ?
н. ф. ЧТО СДЕЛАТЬ?
ЧТО ДЕЛАЕТ?
ЧТО СДЕЛАЕТ?
| Ед.ч Мн.ч
1 лицо - Я, МЫ
2 лицо - ТЫ, ВЫ
3 лицо - ОН, ОНИ
ОНА, ОНО
| | | ПРЕДМЕТ
| ПРИЗНАК
| ДЕЙСТВИЕ
| | член
пред.
| подлежащее,
дополн, обстоят.
| определение
| сказуемое
| подлежащее,
дополнение
| | род
| Ж.Р. кошка
М.Р. щенок
С. Р. озеро
| Ж.Р. ласковая
М.Р. шустрый
С.Р. круглое
| Ж.Р. спит
М.Р. лает
С. Р. находится
| Ж.Р. она
М.Р. он
С.Р. оно
| | число
| единственное ч.
множественное ч.
| единственное ч.
множественное ч.
| единственное ч.
множественное ч.
| единственное ч.
множественное ч.
| | время
| времени нет
| времени нет
| наст. время (что делает?)
играет, играем
прош. время (что делал?)
играл, играли
буд. время (что сделает?)
(что будет делать?)
поиграет, будет играть
| времени нет
|
|
| ВЫУЧИ ПРАВИЛА!
| |
БЕЗУДАРНЫЙ ГЛАСНЫЙ В КОРНЕ:
О, А, Е, И, Я
Если в корне гласный звук
Вызвал вдруг сомнение,
Ты его немедленно
Ставь под ударение.
     
ГОРА – ГОРЫ, ТРАВА – ТРАВЫ, РЯДЫ – РЯД
|
ПАРНЫЙ СОГЛАСНЫЙ В КОРНЕ:
Б В Г Д Ж З
I I I I I I
П Ф К Т Ш С
Ты сомнительный согласный
Проверяй скорее гласной.
Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...
|
Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...
|
Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...
|
Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...
|
Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...
Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...
ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чистых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...
|
Ганглиоблокаторы. Классификация. Механизм действия. Фармакодинамика. Применение.Побочные эфффекты Никотинчувствительные холинорецепторы (н-холинорецепторы) в основном локализованы на постсинаптических мембранах в синапсах скелетной мускулатуры...
Шов первичный, первично отсроченный, вторичный (показания) В зависимости от времени и условий наложения выделяют швы:
1) первичные...
Предпосылки, условия и движущие силы психического развития Предпосылки –это факторы. Факторы психического развития –это ведущие детерминанты развития чел. К ним относят: среду...
|
|
