Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Расцветут





1. Гражданский кодекс РФ. Часть 1 и часть 2.

2. Кодекс законов о труде РФ.

3. Федеральный закон “Об информации, информатизации и защите информации” от 20.02.95г.

4. ГОСТ Р6.-30.97г. “Унифицированная система организационно распорядительной документации. Требования к оформлению документов”. М., Госстандарт России, 2006.

5. Государственная система документационного обеспечения управления. Основные положения. Общие требования к документам и службам документационного обеспечения. М., 2007.

6. Кузнецова Т. В., Лихачев М. Г. и др. Документы и делопроизводство. Справочное пособие. М.: Экономика, 2007.

7. Секретарь // Документооборот на предприятии. Колосов В., 2008. №7.

I. Шкала оценок и критерии

Курсовая работа рассматривается как самостоятельный вид учебной работы к оценивается по 100-бальной рейтинговой шкале.

Для оценки курсовых работ используется следующая схема рейтингового расчета:

Раздел   Критерия Рейтин говая оценка
1. Самостоятельность выполнения работы Работа написана самостоятельно  
Работа носит частично самостоятельный характер  
Работа носит не самостоятельный характер  
2. Содержание работы Полностью соответствует выбранной теме  
Частично соответствует выбранной теме  
Не соответствует теме  
3. Элементы исследования Определены цели и задачи исследования, сформулированы объект и предмет исследования, показана история и теория вопроса  
Определены цели я задачи исследования, не четко определены объект н предмет исследования, частично  
Не определены цели и задачи исследования, не сформулированы объект и предмет исследования, не показана история и теория я вопроса  
4. Цитирование и наличие ссылочного материала Достаточно    
  Частично  
Не использовались  
5. Наличие собственных выводов, рекомендаций предложений, собственной позиции и ее аргументации Да  
Нет  
б. Оформление работы Соответствует полностью требованиям  
Соответствует частично требованиям  
Не соответствует требованиям  
7. Библиография по теме работы Актуальна и составлена в соответствии с требованиями  
Актуальна и частично соответствует требованиям  
Не соответствует требованиям  
8. Оценка на защите Владеет материалом  
Частично владеет материалом  
Не владеет материалом  

 

 

Снежок

4. Приставка Перед корнем зацветут
 
 


расцветут

5. Суффикс После корня цветок цветочек

 

 

  ПАДЕЖИ
  ПАДЕЖИ Вспомогательное слово Падежные вопросы Предлоги
Начальная форма Именительный падеж есть   кто? что?  
К О С В Е Н Н Ы Е Родительный падеж нет кого? чего? у, с, без, до, от, из, из-под, возле, подле, для, около
Дательный падеж дам   кому? чему? к, по
Винительный падеж вижу кого? что? в, на, за, под, перед, про, сквозь, через
Творительный падеж горжусь кем? чем? с, за, над, под, перед, между
Предложный падеж говорю о о ком? о чём? о, об, на, в, при

 

 

  МЯГКИЙ и ТВЁРДЫЙ ЗНАКИ
Ь - смягчающий Ь - разделительный Ъ –твёрдый знак
1. Пишется в конце и в середине слова:лось, мальчик. 2. Пишется после и перед согласными:дяденька 3. показывает мягкость впереди стоящего согласного звука: большой, альбом 1. Пишется в середине слова: жильё, листья 2. Пишется после согласных и перед гласными:и, е, ё, ю, я платье, деревья 3. Показывает, что согласный звук не сливается с гласным: вьюга, семья, колья 1. Пишется после приставок перед корнем: подъезд, въехал 2. Пишется после согласных и перед гласными:е, ё, ю, я объяснить, подъём 3. Показывает, что согласный звук не сливается с гласным: съездил, объявление






Дата добавления: 2015-03-11; просмотров: 401. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Оценка качества Анализ документации. Имеющийся рецепт, паспорт письменного контроля и номер лекарственной формы соответствуют друг другу. Ингредиенты совместимы, расчеты сделаны верно, паспорт письменного контроля выписан верно. Правильность упаковки и оформления....

БИОХИМИЯ ТКАНЕЙ ЗУБА В составе зуба выделяют минерализованные и неминерализованные ткани...

Типология суицида. Феномен суицида (самоубийство или попытка самоубийства) чаще всего связывается с представлением о психологическом кризисе личности...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия