Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА





1. Дайте краткую характеристику инфузориям, приведите их классификацию.

2. Дайте письменные ответы на предлагаемые вопросы:

1) Чем отличается процесс бесполого размножения инфузории туфельки от бесполого размножения амеб и жгутиконосцев

2) Почему особь, образовавшуюся после конъюгации, у инфузории туфельки можно рассматривать как новое половое поколение

3) Каковы функции макронуклеуса и микронуклеуса

4) Чем обусловлена постоянная форма тела инфузорий

5) Как осуществляется у них процесс питания и пищеварения

6) Каково строение и значение сократительных вакуолей инфузорий

7) Где и как удаляются из организма инфузории туфельки непереваренные частицы пищи

8) Почему сократительные вакуоли есть только у пресноводных инфузорий

9) Имеются ли защитные приспособления у инфузории туфельки?

10) Каково происхождение ресничных и их значение

3. Объясните значения следующих терминов:

перистом, реснички, эктоплазма, эндоплазма, пелликула, трихоцисты, глотка, порошица, макронуклеус, микронуклеус, нейрофаны, аутогамия, эндомиксис, синкарион, редукционное деление, эквационное деление, гаметогомия, кариогамия.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Используя учебное пособие Г.А.Блохина, В.А. Александрова «Зоология», заполните таблицу «Классификация одноклеточных организмов

Классификация одноклеточных организмов

Тип Класс Отряд Вид
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       

Царство животные (ANimalia zoa)

ПОДЦАРСТВО МНОГОКЛЕТОЧНЫЕ ЖИВОТНЫЕ (metazoa)

ТЕМА 3

Тип Губки (Polifera, или Spongia)

Тип Кишечнополостные (Coelenterata)

Тип Губки (Polifera, или Spongia)

Класс ______________________________________________

Отряд ______________________________________________

Вид

Класс

Отряд

Семейство

Виды

Семейство

Вид

Тип Кишечнополостные (Coelenterata)

Класс

Подкласс

Отряд

Вид _____

Отряд

Вид _____

Содержание работы

Задание 1.

Рассмотреть внешний вид губки-бодяги. Отметить отверстия каналов (рис. 12).

Задание 2.

Рассмотреть при помощи бинокулярной лупы фиксированный препарат гидры (продольный разрез) и обозначить основные составные части ее строения (рис. 13).

Задание 3.

Пользуясь малым увеличением микроскопа, рассмотреть поперечный срез тела гидры. Обратить внимание на то, что стенка тела гидры состоит из двух слоев клеток: наружного (эктодермы) и внутреннего, выстилающего полость кишечника (энтодермы), между которыми имеется тонкая опорная пластинка — мезоглея. В рис. 13 внести необходимые пояснения.

 

 
 
Рис. 12


Рис. 12

 
 
Рис. 13 Гидра стебельчатая:








Дата добавления: 2015-04-16; просмотров: 1110. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

ПУНКЦИЯ И КАТЕТЕРИЗАЦИЯ ПОДКЛЮЧИЧНОЙ ВЕНЫ   Пункцию и катетеризацию подключичной вены обычно производит хирург или анестезиолог, иногда — специально обученный терапевт...

Ситуация 26. ПРОВЕРЕНО МИНЗДРАВОМ   Станислав Свердлов закончил российско-американский факультет менеджмента Томского государственного университета...

Различия в философии античности, средневековья и Возрождения ♦Венцом античной философии было: Единое Благо, Мировой Ум, Мировая Душа, Космос...

Образование соседних чисел Фрагмент: Программная задача: показать образование числа 4 и числа 3 друг из друга...

Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Краткая психологическая характеристика возрастных периодов.Первый критический период развития ребенка — период новорожденности Психоаналитики говорят, что это первая травма, которую переживает ребенок, и она настолько сильна, что вся последую­щая жизнь проходит под знаком этой травмы...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия