Студопедия — Как валюты отправились в плавание
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Как валюты отправились в плавание






 

Международный валютный рынок в нынешнем виде возник после 1973 года. Однако, в период своей но­вейшей истории он вошел летом 1944 года. Тогда в аме­риканском курортном городке Бреттон-Вуддс было заключено соглашение глав ведущих мировых держав о переходе от фиксированных к плавающим курсам валют.

 

Поражение Германии во Второй Мировой войне уже не вызывало сомнений и со­юзники переходили к послевоенному финансовому переустройству планеты. В отличие от экономик всех остальных ведущих госу­дарств, экономика Америки выхо­дила из войны на подъеме. Ее золотой запас был самым большим, экономические показатели — наилучшими. Оборудование, топливо, сырье, пищу могла дать остальным только экономика США. Но возникал воп­рос, чем другие страны смогут за это заплатить. Спрос на американские товары был слишком высок. Попытки наладить торговлю через валютный обмен привели бы к росту доллара до такого уровня, что все прочие валюты могли просто обесцениться.

 

Подобная ситуация уже привела к началу только что окончившейся Второй Мировой войны. После Первой Мировой войны мир ис­пытывал сильный долларовый голод. Золотые запасы других стран перетекали в США, а их валюты обесценивались. Принимаемые протекционистские решения изолировали экономики европейских стран друг от друга и эконо­мический национализм спровоцировал войну.

 

Для предотвращения послевоенного валютного кризиса финансовый форум в Бреттон-Вуддсе создал несколько финан­совых институтов, в том числе, не сходящий ныне с уст телевизионных комментаторов Международный Валютный Фонд. Первоначально он объе­динял все валютные ресурсы. Все страны и, в большей степени США, вносили туда свою долю и могли, при необходимости, брать средства для поддержания своей ва­люты.

 

Для американского доллара было зафиксировано золотое содержание равное $35 за тройскую унцию. Остальные валюты были привязаны к доллару в определен­ном соотношении — по фиксированным обменным курсам.

Но послевоенный спрос на доллар превысил все прогнозы. Множество стран продавало свою валюту для покупки долларов, чтобы приобрести на них американские товары. Экспорт США намного превосходил импорт. Росло положительное сальдо торгового балан­са. Дефицит долларов в мире нарастал. РесурсовМВФне хватало на выдачу займов остальным странам.

 

Тогда родился американский план Маршалла. Он заключался в том, что европейские страны пре­доставили Соединенным Штатам перечень необходимых для подъема экономики этих стран материальных ресурсов, а США передали им безвозмездно объем долларов, достаточный для приобретения всех этих материальных ресурсов. Эти средства предотвра­тили девальвацию других валют и способствовали дополнительному росту американского экспорта.

 

Америка стала зримо и незримо присутствовать во всех частях света: че­рез расходы на содержание военных баз; частные инвестиции в европейский бизнес; приобретение ев­ропейских фирм; покупательскую активность американских туристов. Долларов в европейских банках стало больше необходимого. В конце 50-х годов европейский бизнес уже не нуждался в прежнем количе­стве американских товаров. Он имел более интересные объекты для инвестирования, чем долларовые депозиты, и не желал держать в обороте избыток долларов.

 

В начале американское Казначейство было готово выкупать дол­лары, оплачивая их установленным золотым содержани­ем. Но поток золота из США привел к уменьшению ее золотого запаса в начале 60-х годов вдвое. Иностранные центральные банки длительное время скупали излишки долларов, предлагае­мые населением, частными банками и бизнесом, чтобы поддержать фиксированный курс доллара по отношению к нацио­нальным валютам.

 

Однако, система фиксированных обменных курсов продер­жалась лишь до начала 70-х годов. США уже не имели прежнего торгового баланса. Европа продавала Америке все больше, а покупала все меньше. Доллары оседали в европейских центральных банках невостребованным грузом. Несколько лет США сопротивлялись девальвации дол­лара и не соглашались на установление свободно плавающих валютных курсов. Но в начале 70-х сопротивление было сломлено, Америка отказалась от золотого содержания доллара. С тех пор курс доллара США определяется рыночным спросом и предложением. Эта система получила название free floating - свободно плавающий курс.

 

C начала 1975 года граждане США по закону получили право приобретать золото как объект инвестирования и к 1980 году цена золота выросла почти до $750 за тройскую унцию. В конце 70-х годов доллар упал до послевоенной минимальной отметки. Дальнейшая его история – это череда взлетов и падений, а, если проследить долгосрочную тенденцию, то можно увидеть, что курс американского доллара неуклонно падал на протяжении последних 20 лет.

 

После введения плавающих курсов цена всех основных мировых валют определяется рынком, в зависимости от того, насколько дан­ная валюта нужна для приобретения товаров, инвести­ций и осуществления межгосударственных расчетов. Нельзя сказать, что курсы полностью свободны. Центральный банк каждой страны пытается обеспечить стабильность национальной валюты, в т.ч. проводя массированные валютные интервенции для поддержания требуемого курса. Но и Центральные банки не всесильны.

 

 







Дата добавления: 2015-04-16; просмотров: 331. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...

ТЕРМОДИНАМИКА БИОЛОГИЧЕСКИХ СИСТЕМ. 1. Особенности термодинамического метода изучения биологических систем. Основные понятия термодинамики. Термодинамикой называется раздел физики...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия