Студопедия — Художественное слово о культурно-гигиенических навыках
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Художественное слово о культурно-гигиенических навыках






 

Название Рисунок Назначение
  Штатив лабораторный    
  Штатив для пробирок   нужен для проведения опытов в пробирках
  Держатель для пробирок   для закрепления пробирок при нагревании
  Металлический штатив с лапками   для закрепления приборов при проведении эксперимента
  Ложка для сжигания   для сжигания веществ
  Асбестовая сетка   для нагревания веществ на электрической плитке
  Спиртовка   для нагревания веществ
  Электрическая плитка   для нагревания веществ
  Сушильный шкаф   для сушки веществ и посуды
  Муфельная печь   для прокаливания веществ, проведения синтеза при высокой температуре
  Весы   для взвешивания веществ
  Ртутный или спиртовый термометр   для определения температуры

 

При выполнении лабораторных работ часто требуется зарисовать установку для проведения опыта. Для выполнения рисунка соблюдайте следующие правила:

1. Рисунки выполняйте только простым карандашом в одной и той же проекции.

2. При выполнении рисунка соблюдайте соразмерность его частей.

3. Используйте постадийную зарисовку отдельных частей прибора, можно использовать шаблоны для ускорения процесса.

 

 

Художественное слово о культурно-гигиенических навыках.

 

 

***

Да здравствует мыло душистое,

И полотенце пушистое,

И зубной порошок,

И густой гребешок.

 

***

«Мыло»

 

Каждый день

Я мыло мою

Под горячею водою

И в ладонях поутру

Очень сильно тру.

Мойся, мыло,

Не ленись!

Не выскальзывай,

Не злись!

Ты зачем опять упало?

Буду мыть тебя сначала.

 

***

Делая прическу,

Помни для себя,

Что твоя расческа

Только для тебя.

***

Хожу-брожу не по лесам,

А по усам, по волосам,

И зубы у меня длинней,

Чем у волков и медведей.

(Расческа)

***

Водичка, водичка,

Умой мое личико,

Чтобы глазоньки блестели,

Чтобы щечки краснели,

Чтоб смеялся роток,

Чтоб кусался зубок.

 

***

 

Чище мойся, воды не бойся!

 

***

 

Знаем, знаем, да-да-да,

Где тут прячется вода!

Выходи, водица,

Мы пришли умыться!

Лейся на ладошку

Понемножку…

Нет, не понемножку – посмелей,

Будет умываться веселей!

 

***

Не смотрел в окошко-

Был один Антошка,

Посмотрел в окошко-

Там другой Антошка

Что это за окошко,

Куда смотрел Антошка?

(Зеркало).

 

***

 

Утром, чистя зубы,

Помни про себя.

Что зубная щетка только для тебя.

***

У нее с утра дела:

Чистить зубы добела.

(Зубная щетка).

 

***

Я умею на кроватке

Простыню расправить гладко,

И у скомканной подушки

Кулачком задвинуть ушки.

***

 

Наступает ночка

Ты устала, дочка.

Ножки бегали с утра,

Глазкам спать давно пора

Ждет тебя кроватка

Спи, дочурка, сладко!

 

***

 

Говорит дорожка-

Два вышитых конца.

«Помылься хоть немножко,

Чернила смой с лица,

Иначе ты в полдня

Испачкаешь меня».

(Полотенце).

 

***

Кашу кушали из чашки

Не доели ложку каши.

В этой чашке в ложке кашки

Утонули две букашки.

Если жалко вам букашку,

Доедайте в чашках кашку.

***

Когда я ем, я глух и нем.

 

***

Маше каша надоела

Маша кашу не доела,

Маша, кашу доедай,

Мама не надоедай.

***

 

Мельница сильна водой, а человек едой.

 

***

Вымыла тарелки я

Глубокие и мелкие.

Смеются белолицые,

Ах, нравится водица нам.

 

***

 

У маленькой Катюшки

Уселись на макушке,

Не мотыльки, не птички,

Держат две косички.

(Бантики).


***

Лег в карман и караулю

Реву, плаксу и грязнулю.

Им утру потоки слез,

Не забуду и про нос.

(Носовой платок).

 

***

Всякой вещи,

Свое место.

 

 

***

В раздевалке я сижу,

На весу пальто держу.

(Вешалка).

***

Это что за простачок

Лег у двери на бочок?

На дороге, на пороге

Останавливает ноги?

(Половик).

***







Дата добавления: 2015-04-16; просмотров: 1231. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Билет №7 (1 вопрос) Язык как средство общения и форма существования национальной культуры. Русский литературный язык как нормированная и обработанная форма общенародного языка Важнейшая функция языка - коммуникативная функция, т.е. функция общения Язык представлен в двух своих разновидностях...

Патристика и схоластика как этап в средневековой философии Основной задачей теологии является толкование Священного писания, доказательство существования Бога и формулировка догматов Церкви...

Основные симптомы при заболеваниях органов кровообращения При болезнях органов кровообращения больные могут предъявлять различные жалобы: боли в области сердца и за грудиной, одышка, сердцебиение, перебои в сердце, удушье, отеки, цианоз головная боль, увеличение печени, слабость...

Методика исследования периферических лимфатических узлов. Исследование периферических лимфатических узлов производится с помощью осмотра и пальпации...

Роль органов чувств в ориентировке слепых Процесс ориентации протекает на основе совместной, интегративной деятельности сохранных анализаторов, каждый из которых при определенных объективных условиях может выступать как ведущий...

Лечебно-охранительный режим, его элементы и значение.   Терапевтическое воздействие на пациента подразумевает не только использование всех видов лечения, но и применение лечебно-охранительного режима – соблюдение условий поведения, способствующих выздоровлению...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия