Студопедия — ЗАДАЧИ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ЗАДАЧИ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ






(2 НЕДЕЛИ)

Дата Содержание выполненной работы по соответствующим темам практики Подпись руководителя
1.        
2.        
3.        
4.        
5.        
…        

 

Дата, подпись руководителя, печать организации

Рабочая программа

 

Учебной практики

по специальности 220301.65 «Автоматизация

технологических процессов и производств»

Для студентов заочной формы обучения

Липецк – 2012


 

 

Программа учебной практики:методические указания для студентов специальности 220301.65 «Автоматизация технологических процессов и производств (по отраслям)» / Составители: Жиров М.В., Солдатов В.В., Шаховской А.В., Гончаров А.В.– Липецк: филиал ФБГОУ ВПО «Московский государственный университет технологий и управления им. К.Г. Разумовского» в г.Липецке, 2012. – 16 с.

 

Рецензент:

Судник Юрий Александрович – зав. каф. «Информационно-управляющие системы» ФГОУ ВПО МГАУ им. В.П. Горячкина, д.т.н., профессор.

 

Методические указания составлены в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки специалистов 220301.65 «Автоматизация технологических процессов и производств».

 


СОДЕРЖАНИЕ

1. Цели учебной практики………………………………………………………4

 

2. Задачи учебной практики…………………………………………………….4

 

3. Место учебной практики ………………………………………………....….4

 

4. Формы проведения учебной практики………………………………………5

 

5. Время проведения учебной практики……………..……………….………..5

 

6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате

прохождения учебной практики………………………………….………….5

 

7. Структура и содержание учебной практики……………………………..….7

 

8. Образовательные, научно-исследовательские и научно-

производственные технологии, используемые на учебной практике……..8

 

9. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы

студентов на учебной практике…………………………………..………….8

 

10. Формы промежуточной аттестации (по итогам практики)………………..9

 

11. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной

практики…………………………………………………………………….10

 

12. Материально-техническое обеспечение учебной практики………….…..11

 

Приложения …………………………………………………………………12

 

ЦЕЛИ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

Целью учебной практики является формирование компетенций, направленных на закрепление и углубление теоретической подготовки обучающегося и приобретение им практических навыков и компетенций в сфере профессиональной деятельности.

 

ЗАДАЧИ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

Задачами учебной практики в соответствии с общими задачами выпускника, согласно образовательному стандарту, являются:

· получение навыков самостоятельного поиска информации на заданную тему в библиотеках и в сети Интернет;

· подготовка и оформление литературного обзора на заданную тему в соответствии с индивидуальным заданием;

· самостоятельное освоение компьютерных программ;

· разработка и подготовка презентационных материалов на заданную тему в соответствии с индивидуальным заданием.

 







Дата добавления: 2015-03-11; просмотров: 378. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Случайной величины Плотностью распределения вероятностей непрерывной случайной величины Х называют функцию f(x) – первую производную от функции распределения F(x): Понятие плотность распределения вероятностей случайной величины Х для дискретной величины неприменима...

Принципы резекции желудка по типу Бильрот 1, Бильрот 2; операция Гофмейстера-Финстерера. Гастрэктомия Резекция желудка – удаление части желудка: а) дистальная – удаляют 2/3 желудка б) проксимальная – удаляют 95% желудка. Показания...

Ваготомия. Дренирующие операции Ваготомия – денервация зон желудка, секретирующих соляную кислоту, путем пересечения блуждающих нервов или их ветвей...

Билиодигестивные анастомозы Показания для наложения билиодигестивных анастомозов: 1. нарушения проходимости терминального отдела холедоха при доброкачественной патологии (стенозы и стриктуры холедоха) 2. опухоли большого дуоденального сосочка...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия