4 октября 1853 – ультиматум Турции к России с требованием вывести войска из Дунайских княжеств.
20 окт 1853 – Манифест Николая I о войне с Турцией.
18 ноября 1853 – разгром турецкого флота под командованием Осман-паши при Синопе эскадрой вице-адмирала П.С.Нахимова (последнее крупное сражение парусного флота)
Ноябрь 1853 – поражение турок на Кавказе.
Вступление в войну Англии и Франции на стороне Турции.
Конец декабря 1853 – англо-французская эскадра вошла в Черное море.
9 февраля 1854 – разрыв дипломатических отношений России с Англией и Францией.
II
Март-авг
15 марта 1854 – Англия и Франция объявили войну России.
Союзники Турции направили свои эскадры в Балтийское, Белое моря и к Петропавловску-Камчатскому: атака с моря русских портов – Аландских о-вов, Соловецкого монастыря, блокада Кронштадта и Свеаборга – март-август 1854 – отражение Россией нападений союзного флота.
Апрель 1854 – русские войска продолжили кампанию на Дунае, в ходе которой овладели рядом важных стратегических пунктов, осадили сильную крепость Силистрию (май-июнь).
Июнь 1854 – под давлением Австрии Россия была вынуждена вывести свои войска из Молдавии и Валахии, которые затем оккупировала Австрия. Основным театром военных действий стал Крым.
Лето 1854 – флот союзников блокировал русскую эскадру в Севастополе.
III
Сент 1854 –
март 1856
2 сентября 1854 – войска антирусской коалиции ысодились в Крыму – в районе Евпатории.
8 сент 1854 – русская армия под командованием князя А.С.Меншикова в сражении на р.Альма потерпела поражение – путь на Севастополь был открыт.
13 сент 1854 – начало героической 349-дневной севастопольской обороны, которую возглавили адмиралы В.А.Корнилов, П.С.Нахимов, В.И.Истомин, погибшие в период осады. Значительную роль сыграл военный инженер Э.И.Тотлебен. В обороне участвовали также будущий писатель Л.Н.Толстой, хирург Н.И.Пирогов, организовавший полевую хирургию, использовавший гипсовую повязку и наркоз.
5 окт 1854 – первая массированная бомбардировка Севастополя (до августа 1855 он выдержал шесть бамбардировок).
13 окт 1854 – неудачная попытка русских отбить у англичан их основную базу в Балаклаве.
24 окт 1854 – сражение при Инкермане – сорван штурм Севастополя союзниками.
5 февр 1855 – неудачный штурм русскими войсками Евпатории, занятой союзниками.
4 авг 1855 – неудача русских войск в кровопролитном сражении с французами на Черной речке.
27 авг 1855 – после четырехдневного интенсивного обстрела союзникам удалось овладеть Малаховым курганом – господствующей над городом высотой. Защитники Севастополя вынуждены были оставить южную часть города.
28 авг 1855 – падение Севастополя.
В Закавказье русские войска провели ряд удачных военных операций: 16 ноября 1855 – капитуляция гарнизона турецкой крепости Карс.
К концу 1855 боевые действия России с европейской коалицией практически прекратились.
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень
Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...
Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...
Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...
Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...
