Цели и принципы стандартизации

n В острый период болезни строгий постельный режим.

n антигистаминные

n противовоспалительные препараты

n В тяжелых случаях назначают гепарин (10 000 - 1 5 000 ЕД) 2 раза п/к в область живота

n При абдоминальном синдроме показано введение больших доз метилпреднизолона в!в до 1 г в сутки в течение З дней.

n При хроническом течении могут быть рекомендованы

- аминохинолиновые препараты,

- большие дозы аскорбиновой кислоты (до 3 г/сут), рутин.

 

ФКОУ ВПО ВОРОНЕЖСКИЙ ИНСТИТУТ ФСИН РОССИИ

 

кафедра основ радиотехники и электроники

 

 

	УТВЕРЖДАЮ
	Начальник кафедры ОРЭ, к.т.н., доцент, подполковник внутренней службы ________________ Р.Н. Андреев «____» _____________ 2012 г.

 

 

ПЛАН-КОНСПЕКТ ЛЕКЦИОННОГО ЗАНЯТИЯ

по дисциплине «Технические средства измерений»

 

Раздел 3. Методика анализа проведенных измерений

Занятие № 2: «Государственная система стандартизации РФ»

 

Вид занятия: лекция (академическая: традиционная)

 

Время:2 часа ( 90 мин)

 

Место проведения: учебная аудитория

 

Категория обучающихся: курсанты 1-го курса (очная форма обучения)

 

 

Воронеж – 2012

Цели занятия:

а) образовательная (изучение; раскрытие; ознакомление; формирование знания, умения, навыков);

б) развивающая (формирование и развитие познавательного интереса учащихся к предмету; формирование и развитие самостоятельности; овладение основными способами мыслительной деятельности; развитие речи);

в) воспитательная (формирование и развитие инженерных, технических, экономических и других качеств личности).

 

Учебно-материальное обеспечение:

дидактический, иллюстративный и раздаточный материал по теме (мультимедийные презентации);

технические средства обучения (мультимедийный проектор, компьютер).

 

Метод(ы) обучения:

объяснительно-репродуктивный, репродуктивный, объяснение с иллюстрацией.

 

Учебные вопросы:

1. Основные понятия стандартизации

Цели и принципы стандартизации

3. Национальные стандарты

4. Стандарты организаций

 

Основные понятия:

Стандартизация как основной инструмент метрологии, особенности стандартизации.

 

Межпредметные связи:

основные сведения из математики, физики, основ теории цепей.

Литература:

1. Метрология, стандартизация и сертификация: учебник для вузов [Текст] /В.М. Клевлеев, И.А. Кузнецова, Ю.П. Попов. – М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2003. – 256 с.

2. Метрология и электрорадиоизмерения в телекоммуникационных системах: учебник для вузов [Текст] / А.С. Сигов, Ю.Д. Белик, В.С. Верба и др. Под ред. В.И. Нефедова. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Высш. Шк., 2005. – 536 с.

3. Основы стандартизации, допуски, посадки и технические измерения: учебник [Текст] / В.Л. Соломахо, Б.В. Цитович.- Минск: Дизайн ПРО,2004.-296 с.

Ход занятия:	Время, мин.
1. Вводная часть: рапорт командира, проверка наличия личного состава, проверка готовности обучающихся к занятию; мотивационное обеспечение учебно-познавательной деятельности (установка на участие в работе; актуализация проблемы (знаний) и др.). Определение порядка работы на занятии и др.	5 мин.
2. Основная часть: Сообщение новых знаний преподавателем и усвоение их обучаемыми.	70 мин.
3. Подведение итогов проведенного занятия, ответ на вопросы обучаемых. Оценка работы обучающихся.	5-7 мин.
4. Формирование домашнего задания: постановка вопросов для самопроверки и перечня заданий из учебника. Цели домашнего задания: чтение учебной литературы (основной, дополнительной, справочной), конспектирование, решение задач, подготовка к экзамену, зачету.	2-3 мин.
5. Организационное завершение занятия (сбор раздаточного дидактического материала, рапорт командира группы).	2-3 мин.